《快樂王子》教學設計與反思
師：年輕人終于可以寫完劇本了，他是多么快樂呀！王子雖然舍棄了一只眼睛，但是他給年輕人帶去了---------（生答）快樂這是一個怎樣的王子？這是一只怎樣的燕子？（2）救助賣火柴的小女孩：后來這樣一位善良的王子和這樣一只好心的燕子又去幫助了---（生答）賣火柴的小女孩哪些語句深深地觸動了你呢？抓“我愿意陪你再過一夜……”體會燕子的變化 為王子著想有情有義談體會 讀出感受燕子燕子，我問你，這次你為什么主動愿意陪王子再過一夜呢？讀出感受王子王子，你可千萬不要取下你的另一只眼睛，那樣你會變成瞎子的？所以，王子連聲央求燕子說（引讀）-----“你就照我的吩咐去做吧！”抓“王子連聲央求……”體會王子舍己助人的品質。我們一起幫助王子央求燕子吧引讀：賣火柴的小女孩沒有鞋，王子央求燕子說--------“你就照我的吩咐去做吧！” 她沒有襪，王子央求燕子說--------“你就照我的吩咐去做吧！” 她也沒有帽子，王子央求燕子說--------“你就照我的吩咐去做吧！”她把火柴掉在了溝里，父親會打她的，王子央求燕子說--------“你就照我的吩咐去做吧！”這是一個多么可憐無助的小女孩啊！王子------連聲央求燕子說“你就照我的吩咐去做吧！”王子想到了小女孩的饑餓，想到了小女孩的寒冷，想到了小女孩的可憐無助，他想到全是別人，他唯獨沒有想到的是------（生答）自己但是，誰想到了？（燕子）來，讓我們再來把燕子與王子的對話好好地讀讀！分角色朗讀師：燕子取下王子的另一只眼睛，放到小女孩的手掌心里。她笑著跑回家去，她是多么快樂呀！王子雖然舍棄了他的另一只眼睛，但是他給年輕人帶去了---------（生答）快樂這是一個怎樣的王子？這是一只怎樣的燕子？（3）救助窮人：王子拿出自己的紅寶石，幫助了可憐的女裁縫。王子又獻出了一雙珍貴的藍寶石眼睛，去幫助了那個窮苦的年輕人和那個賣火柴的小女孩，最后------（生齊讀）“王子讓小燕子啄下身上一片片純金片去送給窮人。”此時，為什么燕子不再去勸阻王子了呢？生談體會讀 “你現在瞎了，我要永遠跟你在一起。”三、學習課文20——24自然段師：多么忠誠的燕子啊，它不辭勞苦地奔波著，至死不渝地陪伴著王子。多么善良的王子啊，他做出了那么多的犧牲，給人們帶去了那么多的歡樂，連大街上也能聽到笑聲了。1、 但是，現在-------師配樂朗誦20---21自然段2、此時，你的心情是怎樣的？你為什么悲傷？你為什么心碎？ 學生談感受。師：是呀！曾經自由自在，展翅高飛的燕子凍死了，曾經無憂無慮，高貴富有的王子心碎了。我們為這兩顆善良的心停止了跳動而無比悲痛。3、來，配著音樂，把你們的悲傷讀出來。4、出示第二幅快樂王子圖 師讀“快樂王子劍柄上…………像一個乞丐。”5、面對著灰暗的市長和上帝對快樂王子的看法有什么不同？“這個城里最珍貴的東西”指的是什么？為什么說這兩件東西是最珍貴的？四、拓展延伸，揭示“快樂”的真諦。1、面對王子、燕子、市長還有我們周圍所有的人，你想說些什么呢？2、朗讀名言警句一片忠誠是長壽之本，滿懷善良是快樂之源。
快樂不是件奇怪的東西，絕不因為你分給了別人而減少。有時你分給別人的越多，自己得到的也越多。