一、初讀課文，整體感知1、今天，我們要學(xué)習(xí)第三課，請同學(xué)們用最響亮的聲音齊讀！2、從課題看，這篇課文應(yīng)該寫些什么？3、聽課文錄音，思考： 課文的重點(diǎn)內(nèi)容是不是單純寫白楊？你是從哪句話看出來的？（暗示文章借物喻人的手法。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)生字詞，理解含義深刻的句子。2、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。3、通過了解白楊的品質(zhì)，悟出邊疆建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內(nèi)容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。2、在審美感知的基礎(chǔ)上，理解白楊樹與建設(shè)者形象美的實(shí)質(zhì)，初步養(yǎng)成自然美與社會美的鑒別與判斷能力，達(dá)到與作者心靈上、情感上的共鳴...

師:同學(xué)們,有這樣的一種樹,它沒有松柏那樣的傲雪凌寒,也不像垂柳那樣的婀娜多姿,但是它能夠在惡劣的環(huán)境中傲然挺立,贏得人們的尊敬和贊美。今天我們學(xué)的這篇課文,講述的就是這種樹,大家一起讀課題。生:白楊。...

一、對句子的理解1、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。...

【形近字組詞】撫（撫摸）介（介紹）茫（蒼茫）洪（洪水）扶（攙扶）價（評價）芒（光芒）烘（烘托）疆（邊疆）辨（辨析）埋（埋怨）晣（清晣）韁（韁繩）辯（辯論）理（道理）析（分析）挺（挺撥）廷（宮廷）【近義詞】清晣──清楚表白...

一、由情景導(dǎo)入，適時展示目標(biāo)出示課題后，師：預(yù)習(xí)了課文，你知道文章主要講什么嗎生：主要講一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會6個生字，正確讀寫戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、撫摸、介紹、邊疆、沉思、陷入等詞語，理解抓住重點(diǎn)詞句，帶點(diǎn)詞語。2.聯(lián)系上下文，體會白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿。 理清課文脈絡(luò)，分段、概括段意。。...

教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2、過程與方法：能分析課文的結(jié)構(gòu)，歸納課文中心。情感態(tài)度與價值觀：加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)文章的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。...

【指導(dǎo)思想和理論依據(jù)】葉老說：作者思有路，遵路識斯真，遵循文本結(jié)構(gòu)文章的思路與特點(diǎn)，并整合學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，就有利于最大限度地發(fā)揮文本資源、學(xué)生主體和教師主導(dǎo)的作用。...

一.根據(jù)課文填空。1.車窗外是茫茫的 ，沒有 ，沒有 ，也沒有 。天和地的界限并不那么 ，都是 。茫茫的意思是 ，從茫茫可以看出戈壁 的特點(diǎn)；從沒有沒有也沒有可以看出戈壁 到了極點(diǎn)；天和地渾黃一體說明戈壁氣候 。...

【教學(xué)目的】1.學(xué)會生字新詞；會用“哪兒……哪兒……”、“不管……不管……”“總是……”造句2.理解課文內(nèi)容，了解白楊的特點(diǎn)和爸爸的心理；教育學(xué)生服從祖國需要，勇于戰(zhàn)勝困難。3.學(xué)習(xí)本課借物喻人的寫法。...

【設(shè)計(jì)理念】1、語文課程的工具性要求閱讀教學(xué)必須抓住“學(xué)習(xí)語言”這一根本。只有抓住“語言”這一本體，才能讓新課標(biāo)的先進(jìn)理念得以充分落實(shí)。2、語文課程的人文性要求教學(xué)要構(gòu)筑學(xué)生的精神家園。...

【教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)】一、重、難點(diǎn)確定的依據(jù)1、從編者的編排意圖上看，本組導(dǎo)讀中明確指出，訓(xùn)練的重點(diǎn)是“練習(xí)概括中心思想”，并且強(qiáng)調(diào)要在“從內(nèi)容中體會思想”理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會5個生字。理解重點(diǎn)段落，體會思想感情。有感情的朗讀課文。體會作者借物喻理的表達(dá)方法。了解白楊樹的特點(diǎn)，從而體會爸爸服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的思想感情以及他對下一代的希望。...