最后一只白鷺鷥
教學目標：1、學會6個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，了解白鷺鷥飛走的原因。
4、品讀重點詞句，理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想感情，增強學生保護生態環境的意識。
教學重點：理解課文內容，了解白鷺鷥飛走的原因。
教學難點：品讀重點詞句，理解含義深刻的句子，體會作者所表達的思想感情，增強學生保護生態環境的意識。
教學時間：兩課時。
教學過程：第一課時
一、復習舊知，激情導入。
人與自然是和諧共存的，就如一對親密朋友，互助互愛。還記得《豆花莊的小家伙們》嗎？他們過著安樂、祥和、幸福的生活，變幻多彩的地球讓我們感受到地球的神氣、美麗和偉大。今天，就讓我們走進課文，一起聽聽白鷺鷥的故事。
二、整體感知，質疑探究。
1、請同學們自由讀課文，注意本課生字的讀音，邊讀邊想，課文講了一件什么事？
2、指名讀課文，相機正音，講“塵、售”的寫法。
3、說說課文講了一件什么事？
4、再讀課文，在課文中你不懂的地方做上記號。
5、交流。
三、把握主線，品析感悟
1、“最后一只白鷺鷥”為什么飛走了呢？讓我們來看看，白鷺鷥原來生活的地方是什么樣的？自由讀課文第一節。
2、指名交流。
四、練習。完成本課小字。
第二課時
一、談話導入：白鷺鷥生活的山豬潭要變了，白鷺鷥會有什么想法呢？讓我們接著學習課文。
二、把握主線，品析感悟
1、自由讀課文“最后一只白鷺鷥”為什么飛走了呢？請找出描寫他心理變化的語句，體驗他的內心世界，小組交流。
2、全班交流：“他想：如果這里……更熱鬧了嗎？”指名讀，練習將此句改為陳述句。"白鷺鷥嚇壞了……搬家。”想想它為什么嚇壞了?指導學生朗讀。
3、相機出示大看板上的廣告語，初步理解。
4、勾畫描寫山莊變化的語句和人們看見白鷺鷥時的驚嘆，體會一下。
5、交流，指導朗讀。
二、回歸整體，拓展升華。
1、出示大看板上的廣告語和環保工作者的“遺失啟事”，進行對比，理解其含義。
2、指導感情朗讀。