22齊天大圣
教學目標
1.學習生字詞,會認10個生字(包括2個多音字),會寫8個生字,能流利有感情地朗讀課文。
2.初步感受古典文學的語言特點。感悟個性鮮明的語言描寫,了解名著中主要人物的形象特點。
3.通過本課學習,讓學生學會讀書的方法,培養學生自主閱讀、自主學習的能力。
4.體會作為四大古典名著之一的《西游記》的語言美和作者豐富的想象力。
教學重點
讓學生了解孫悟空戰勝天兵天將被封為“齊天大圣”的經歷,感受其形象,激發對古典文學的興趣,學會閱讀名著的方法。
教學難點
本文有些詞語與現代漢語有區別,因此,要先理解這些詞語的意思進而讀懂課文內容,激發學生的想象力和創造力,是教學的難點。
教學準備
歌曲伴奏帶,錄音機,投影儀,學生搜集的材料,視頻材料
教學時數
2課時
教學過程
第一課時
1.情境導入激發興趣
(1)播放電視劇《西游記》主題歌曲導入新課。
(學生對這段樂曲相當熟悉,首先在感官上引發學生的學習興趣)
同學們,聽著這熟悉的歌曲,看著這精彩的畫面,我們都知道這是哪一部電視劇的內容?我們都看過《西游記》是嗎?它講的是什么?都有哪些人物?給你留下印象最深的是誰?
(2)談談你對孫悟空的了解。
你知道孫悟空是怎樣成為齊天大圣的嗎?今天我們就學習這篇課文,了解孫悟空成為齊天大圣的經過。(板書課題:齊天大圣)
2.《西游記》,中國古典神話小說,為中國“四大名著”之一。《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經,歷經九九八十一難的故事。全書共一百回,其中孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物和“大鬧天宮”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是婦孺皆知,耳熟能詳。幾百年來,西游記被改編成了各種地方戲曲、電影、電視劇、動畫片、連環畫,版本繁多。
3.初讀課文,了解大意,掃清文字障礙。
(1)大聲讀課文,把句子讀通順,把讀不懂的地方畫出來。
(2)邊讀邊想,這篇文章講的是一件什么事?
4.交流自學情況。
(1)文章講的是一件什么事。
(2)你有哪些不懂的問題,提出來與大家一起交流。
(主要解決字詞問題,掃清文字障礙)
①生字