中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學語文教案 > 小學五年級語文教案 > 選學課文 《旅行家樹》|人教版(精選8篇)

選學課文 《旅行家樹》|人教版

發布時間:2022-12-24

選學課文 《旅行家樹》|人教版(精選8篇)

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇1

  一、教學要求

   1、理解課文內容,學習旅行家樹無論在什么環境都為人類造福的品桔格。

  2、了解旅行家樹的外形特點,生長環境和發揮的作用。

  3、理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等同語的大意。

  4、給課文分段,概括段落大意。

  5、練習朗讀課文。

  二、教學重點

  課文中介紹旅行家樹的外形特點,生長環境及所發揮的作用的部分

  三、教學時間:一課時

  四、教學過程 

  一、揭示課題

  看了《旅行家樹》這個題目,你們想知道些什么?(旅行家樹是什么樣的?它為什么叫旅行家村?它生長在哪?)

  二、初讀課文,了解大意

  1、下面就請同學們帶著這些問題自由地讀課文。

  2、這篇課文介紹廠旅行家樹的什么?(樣子、生長環境、名字由來等)

  三、指導分段

  1、指名分自然段朗讀。

  2、默讀,給課文分段。

  討論歸納

  四、閱讀第一段

  默讀第一自然段,想想作者是在什么地方發現旅行家樹的?(結合解釋”腹地”就是靠近中心的地區J旅行家樹外形L有什么特點?(樹干上沒有枝”廠,挺拔修長,葉子長在頂上,整齊徘列。)作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的?(打了兩個比方)

  五、閱讀第二段

  1、輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹生長在什么環境里”(住宅:別墅前和沙漠中)為什么這種樹被人們稱為旅行家樹?它與旅行的人有什么關系?

  2、結合理解下列詞語。

  翠綠欲滴、別致

  3、課文中說聽了非洲朋友的介紹,“我”對旅行家樹肅然起敬,“肅然起敬”是什么意思?(形容看到、聽到或想到某一入或事產生恭敬、欽佩的態度和心情,)為什么“我”會對旅行家樹肅然起敬?(“我”對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的于渴甘愿受防,這種造福于人的精神所感動,心中對這種樹充滿敬佩之情J)

  4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關,概括起來說,它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人干渴)

  5、結合理解下列詞語。

  “貧瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不長莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠。”跋涉”就是爬山過水,形容旅途艱苦,“通都大邑”就是指大城市。

  六、閱讀第三段

  默讀思考:離開非洲時“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹,后來又改變了主意?“倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中”這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習,做一個有益于別人的人。)

  七、朗讀課文

  八、總結

  旅行家樹給我們什么啟示?

  九、指導練筆

  觀察并描寫一種植物,要求作前按順序有重點地觀察,寫時抓住特點,條理較清楚,內容較具體。

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇2

  之二

  佚名

  教學目標 

  1.理解課文內容,教育學生要像旅行家樹那樣,無論在什么地方,都要為人類造福。

  2.朗讀課文。

  教學重點、難點

  了解旅行家樹的外形和生長特點,理解作者借旅行家樹抒發的感情,即無論在什么地方,都要為人類造福。

  教學時間 一課時

  教學設計

  一、教學目標 

  (一)理解課文內容,學習旅行家樹處處為人類造福的精神。

  (二)讀好課文。

  二、教學重點、難點

  認識旅行家樹的特點,學習它處處為人類造福的精神。

  三、教學過程 

  (一)按“預習”要求,初讀課文。想想旅行家樹都生長在什么地方,為什么叫旅行家樹。把描寫旅行家樹的樣子的語句畫出來。

  (二)閱讀課文,質疑問難,結合課文內容和句子的意思,再通過查字典,讀解生字新詞。并把不理解的詞語畫上記號,以備查解。

  (三)再讀課文,按以下段落要點劃分結構段,并在小組議論。

  1.旅行家樹的外形。

  2.旅行家樹的名字的由來和生長情況。

  3.對旅行家樹的贊美。

  4.表達作者對旅行家樹美好品質的追求和向往。

  (四)再讀課文,解答“思考·練習”中的問題。一邊讀,一邊畫出要點,再組織答案,進行小組討論,相互交流補充,教師訂正,小結。

  1.旅行家樹沒有枝丫,樹干挺拔而修長,只在頂上長著一簇簇長長的堅硬的闊葉,整齊地排列成一片,像一把展開的羽毛扇,又像孔雀正在開屏。

  它生于貧瘠的荒涼的不毛之地,當跋涉沙漠的旅行者干渴難熬的時候,旅行家樹可以給他們甘泉般的汁液,給他們以繼續前進的力量。它移植于繁華富麗的通都大邑的時候,不僅給這里增添不少幽雅,還給觀光旅行的人們以土色土香的情趣。

  2.把“旅行家樹的品質移植在自己的心中”,相對講,要比“把旅行家樹的幼苗移植到自己的庭院里”更有意義。把它的品質移植在自己的心中,是說讓自己的心靈,也能扎上無論在什么地方都要為人類造福的根苗,讓這種品質在自己的身心開花結果。

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇3

  教學目標:

  1.能獨立認識本課“宅、墅、增、沃、瘠”5個生字;能聯系課文內容理解并積累“華麗、秀麗、肥沃、貧瘠、肅然起敬”等詞語。

  2.能正確、流利地朗讀課文。了解孔雀樹和旅行家樹樹名的由來。

  3.嘗試有感情地朗讀文中重點句段,體會作者對旅行家樹的敬愛之情。

  教學重難點:

  了解孔雀樹和旅行家樹樹名的由來,體會作者對旅行家樹的敬愛之情。

  教學時間:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、揭示課題。

  1.同學們,今天我們要學習一篇新課文《旅行家樹》。

  2.板書課題,并指導書寫“旅”字。

  3.讀課題。

  二、整體感知。

  1.請大家自由地讀讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,了解旅行家樹。關于旅行家樹,你有了哪些了解?用自己的話說一說。

  教師根據學生的交流,適時歸納板書,并學習部分生字,補充這種樹的學名——旅人蕉和扇芭蕉。

  2.小結:剛才我們初讀了課文,對旅行家樹有了一個大致的了解。我們了解到作者在不知道它叫什么之前曾經稱它為孔雀樹。這是為什么呢?

  三、深入學文。

  (一)了解孔雀樹名字的由來,感受作者對這種樹的喜愛之情。

  1.輕聲讀讀課文的第1、2節,邊讀邊思考作者為什么會稱它孔雀樹。

  2.讀句子,交流自己的想法。

  [出示]它,沒有枝丫,修長的樹干上伸出長長的闊葉;它,葉子只向兩側伸展,就像開屏的孔雀,又像展開的扇面。

  (1)指名讀。

  (2)引讀。

  (3)[出示旅行家樹的圖片]提示孩子可以邊做動作邊讀。

  (4)嘗試集體背誦。

  [出示]它站在美麗的住宅區,也站在華麗的別墅門前,那么青翠,那么優雅,給建筑物增添了幾分秀麗和清幽。

  (5)指導朗讀,體會“華麗、秀麗”等詞語運用的準確性。

  (6)[出示]美麗、華麗、青翠、優雅、秀麗、清幽

  選擇詞語說一說旅行家樹給建筑物帶來的這份美麗。

  (7)讀到這里,你是否已經感覺到作者對旅行家樹——

  [板書]喜愛

  (8)朗讀體會作者的喜愛之情。

  (二)了解“旅行家樹”名字的由來,體會作者對旅行家樹的敬愛之情。

  1.后來,在一次沙漠旅行時,我發現它竟然也生長在茫茫沙海里。并且它有個別致的名字叫旅行家樹。為什么叫它旅行家樹呢?讀讀朋友的解釋,找找句子,說說理由。

  [出示]這種樹,原來生長在沙漠里,后來才被人移植到鬧市。在茫茫沙漠上,當人們甘渴難忍的時候,它突然出現在面前。你可以在它濃濃的樹陰下納涼,也可以在它身上劃開一道口子,用它清香可口的汁液解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家樹。

  2.學生交流,指導朗讀。

  3.補充資料,感受旅行家樹給予旅行者的幫助。

  4.僅僅是因為它能幫助旅行者才稱它為旅行家樹的嗎,還有什么原因呢?

  5.學習第8節

  (1)讀懂讀好句子。

  [出示]它既能生長在肥沃的土壤里,在湖光山影、花紅柳綠的風景區婀娜多姿;也能挺立在貧瘠的土地上,在滿目黃沙、寸草不生的荒漠里生機勃勃。)。

  (2)理解“肥沃、貧瘠”。指導書寫“瘠”。

  (3)指導背誦。

  6.理解“肅然起敬”的意思,朗讀體會作者的敬愛之情。[板書]肅然起敬

  四、語言實踐。

  [出示]我愛旅行家樹,它。

  五、總結全文。

  第二課時

  一、寫話練習。

  用上“我愛旅行家樹,它。”這樣的句式,選用課文中的有關語句練習寫話,把自己對它的贊美與熱愛寫下來。

  二、交流反饋。

  三、指導講評。

  四、有感情地朗讀課文。

  板書設計:

  18 旅行家樹

  喜愛 肅然起敬愛

  (孔雀樹)

  像……像……既能……也能……

  增添朋友

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇4

  之一

  佚名

  一、教學要求

  1、理解課文內容,學習旅行家樹無論在什么環境都為人類造福的品桔格。

  2、了解旅行家樹的外形特點,生長環境和發揮的作用。

  3、理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等同語的大意。

  4、給課文分段,概括段落大意。

  5、練習朗讀課文。

  二、教學重點

  課文中介紹旅行家樹的外形特點,生長環境及所發揮的作用的部分

  三、教學時間:一課時

  四、教學過程 

  一、揭示課題

  看了《旅行家樹》這個題目,你們想知道些什么?(旅行家樹是什么樣的?它為什么叫旅行家村?它生長在哪?)

  二、初讀課文,了解大意

  1、下面就請同學們帶著這些問題自由地讀課文。

  2、這篇課文介紹廠旅行家樹的什么?(樣子、生長環境、名字由來等)

  三、指導分段

  1、指名分自然段朗讀。

  2、默讀,給課文分段。

  討論歸納

  四、閱讀第一段

  默讀第一自然段,想想作者是在什么地方發現旅行家樹的?(結合解釋”腹地”就是靠近中心的地區J旅行家樹外形L有什么特點?(樹干上沒有枝”廠,挺拔修長,葉子長在頂上,整齊徘列。)作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的?(打了兩個比方)

  五、閱讀第二段

  1、輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹生長在什么環境里”(住宅:別墅前和沙漠中)為什么這種樹被人們稱為旅行家樹?它與旅行的人有什么關系?

  2、結合理解下列詞語。

  翠綠欲滴、別致

  3、課文中說聽了非洲朋友的介紹,“我”對旅行家樹肅然起敬,“肅然起敬”是什么意思?(形容看到、聽到或想到某一入或事產生恭敬、欽佩的態度和心情,)為什么“我”會對旅行家樹肅然起敬?(“我”對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的于渴甘愿受防,這種造福于人的精神所感動,心中對這種樹充滿敬佩之情J)

  4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關,概括起來說,它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人干渴)

  5、結合理解下列詞語。

  “貧瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不長莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠。”跋涉”就是爬山過水,形容旅途艱苦,“通都大邑”就是指大城市。

  六、閱讀第三段

  默讀思考:離開非洲時“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹,后來又改變了主意?“倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中”這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習,做一個有益于別人的人。)

  七、朗讀課文

  八、總結

  旅行家樹給我們什么啟示?

  九、指導練筆

  觀察并描寫一種植物,要求作前按順序有重點地觀察,寫時抓住特點,條理較清楚,內容較具體。

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇5

  在教學《旅行家樹》的第一小節朗讀時,我遇到了這樣的一個情況。這小節的第二句話的句式較為特別。較之以往,這樣的句式出現的次數很少。在朗讀的時候,學生往往會忽略主語后面的一個逗號,不加停頓直接往下讀。這是我備課時就預料到的。那么在指導朗讀時是直接告訴學生這個注意點還是采取其他方式呢?我選擇了讓學生自己發現問題,解決問題。正如我所料,在第一次讓他們輕聲朗讀這句話的時候,我就注意到一部分的學生的確犯了粗心病,沒有注意到逗號。于是,我讓他們靜下心來再讀句子,不要放過一個字,一個標點。這次讀的時候,學生們的確是認認真真的,眼睛瞪得大大的。這回基本都注意到了這個標點。這時,我進行了適時地表揚,鼓勵學生每次讀課文時都要仔細,不要囫圇吞棗。

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇6

  一、教學要求

  1、理解課文內容,學習旅行家樹無論在什么環境都為人類造福的品桔格。

  2、了解旅行家樹的外形特點,生長環境和發揮的作用。

  3、理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等同語的大意。

  4、給課文分段,概括段落大意。

  5、練習朗讀課文。

  二、教學重點

  課文中介紹旅行家樹的外形特點,生長環境及所發揮的作用的部分

  三、教學時間:一課時

  四、教學過程

  一、揭示課題

  看了《旅行家樹》這個題目,你們想知道些什么?(旅行家樹是什么樣的?它為什么叫旅行家村?它生長在哪?)

  二、初讀課文,了解大意

  1、下面就請同學們帶著這些問題自由地讀課文。

  2、這篇課文介紹廠旅行家樹的什么?(樣子、生長環境、名字由來等)

  三、指導分段

  1、指名分自然段朗讀。

  2、默讀,給課文分段。

  討論歸納

  四、閱讀第一段

  默讀第一自然段,想想作者是在什么地方發現旅行家樹的?(結合解釋”腹地”就是靠近中心的地區J旅行家樹外形L有什么特點?(樹干上沒有枝”廠,挺拔修長,葉子長在頂上,整齊徘列。)作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的?(打了兩個比方)

  五、閱讀第二段

  1、輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹生長在什么環境里”(住宅:別墅前和沙漠中)為什么這種樹被人們稱為旅行家樹?它與旅行的人有什么關系?

  2、結合理解下列詞語。

  翠綠欲滴、別致

  3、課文中說聽了非洲朋友的介紹,“我”對旅行家樹肅然起敬,“肅然起敬”是什么意思?(形容看到、聽到或想到某一入或事產生恭敬、欽佩的態度和心情,)為什么“我”會對旅行家樹肅然起敬?(“我”對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的于渴甘愿受防,這種造福于人的精神所感動,心中對這種樹充滿敬佩之情J)

  4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關,概括起來說,它有哪些作用列在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人干渴)

  5、結合理解下列詞語。

  “貧瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不長莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠。”跋涉”就是爬山過水,形容旅途艱苦,“通都大邑”就是指大城市。

  六、閱讀第三段

  默讀思考:離開非洲時“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹,后來又改變了主意?“倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中”這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習,做一個有益于別人的人。)

  七、朗讀課文

  八、總結

  旅行家樹給我們什么啟示?

  九、指導練筆

  觀察并描寫一種植物,要求作前按順序有重點地觀察,寫時抓住特點,條理較清楚,內容較具體。

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇7

  教學目標

  1.理解課文內容,教育學生要像旅行家樹那樣,無論在什么地方,都要為人類造福。

  2.朗讀課文。

  教學重點、難點

  了解旅行家樹的外形和生長特點,理解作者借旅行家樹抒發的感情,即無論在什么地方,都要為人類造福。

  教學時間 一課時

  教學設計

  一、教學目標

  (一)理解課文內容,學習旅行家樹處處為人類造福的精神。

  (二)讀好課文。

  二、教學重點、難點

  認識旅行家樹的特點,學習它處處為人類造福的精神。

  三、教學過程

  (一)按“預習”要求,初讀課文。想想旅行家樹都生長在什么地方,為什么叫旅行家樹。把描寫旅行家樹的樣子的語句畫出來。

  (二)閱讀課文,質疑問難,結合課文內容和句子的意思,再通過查字典,讀解生字新詞。并把不理解的詞語畫上記號,以備查解。

  (三)再讀課文,按以下段落要點劃分結構段,并在小組議論。

  1.旅行家樹的外形。

  2.旅行家樹的名字的由來和生長情況。

  3.對旅行家樹的贊美。

  4.表達作者對旅行家樹美好品質的追求和向往。

  (四)再讀課文,解答“思考·練習”中的問題。一邊讀,一邊畫出要點,再組織答案,進行小組討論,相互交流補充,教師訂正,小結。

  1.旅行家樹沒有枝丫,樹干挺拔而修長,只在頂上長著一簇簇長長的堅硬的闊葉,整齊地排列成一片,像一把展開的羽毛扇,又像孔雀正在開屏。

  它生于貧瘠的荒涼的不毛之地,當跋涉沙漠的旅行者干渴難熬的時候,旅行家樹可以給他們甘泉般的汁液,給他們以繼續前進的力量。它移植于繁華富麗的通都大邑的時候,不僅給這里增添不少幽雅,還給觀光旅行的人們以土色土香的情趣。

  2.把“旅行家樹的品質移植在自己的心中”,相對講,要比“把旅行家樹的幼苗移植到自己的庭院里”更有意義。把它的品質移植在自己的心中,是說讓自己的心靈,也能扎上無論在什么地方都要為人類造福的根苗,讓這種品質在自己的身心開花結果。

選學課文 《旅行家樹》|人教版 篇8

  教學目標 

  1.理解課文內容,教育學生要像旅行家樹那樣,無論在什么地方,都要為人類造福。

  2.朗讀課文。

  教學重點、難點

  了解旅行家樹的外形和生長特點,理解作者借旅行家樹抒發的感情,即無論在什么地方,都要為人類造福。

  教學時間 一課時

  教學設計

  一、教學目標 

  (一)理解課文內容,學習旅行家樹處處為人類造福的精神。

  (二)讀好課文。

  二、教學重點、難點

  認識旅行家樹的特點,學習它處處為人類造福的精神。

  三、教學過程 

  (一)按“預習”要求,初讀課文。想想旅行家樹都生長在什么地方,為什么叫旅行家樹。把描寫旅行家樹的樣子的語句畫出來。

  (二)閱讀課文,質疑問難,結合課文內容和句子的意思,再通過查字典,讀解生字新詞。并把不理解的詞語畫上記號,以備查解。

  (三)再讀課文,按以下段落要點劃分結構段,并在小組議論。

  1.旅行家樹的外形。

  2.旅行家樹的名字的由來和生長情況。

  3.對旅行家樹的贊美。

  4.表達作者對旅行家樹美好品質的追求和向往。

  (四)再讀課文,解答“思考·練習”中的問題。一邊讀,一邊畫出要點,再組織答案,進行小組討論,相互交流補充,教師訂正,小結。

  1.旅行家樹沒有枝丫,樹干挺拔而修長,只在頂上長著一簇簇長長的堅硬的闊葉,整齊地排列成一片,像一把展開的羽毛扇,又像孔雀正在開屏。

  它生于貧瘠的荒涼的不毛之地,當跋涉沙漠的旅行者干渴難熬的時候,旅行家樹可以給他們甘泉般的汁液,給他們以繼續前進的力量。它移植于繁華富麗的通都大邑的時候,不僅給這里增添不少幽雅,還給觀光旅行的人們以土色土香的情趣。

  2.把“旅行家樹的品質移植在自己的心中”,相對講,要比“把旅行家樹的幼苗移植到自己的庭院里”更有意義。把它的品質移植在自己的心中,是說讓自己的心靈,也能扎上無論在什么地方都要為人類造福的根苗,讓這種品質在自己的身心開花結果。

選學課文 《旅行家樹》|人教版(精選8篇) 相關內容:
  • 《雨》|人教版(精選17篇)

    教學要求1、引導學生讀懂課文內容,聯系實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨后景象,體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。...

  • 《大海的歌》|人教版(精選15篇)

    教學目標: 1、讀懂句子,理解內容,學習作者是怎么觀察的。2、了解作者在海港里,大海中看到的景物各種什么特點,體會作者感情的變化。3、理解課文中大海兩次“唱歌”的含義,體會所表達的思想感情。...

  • 《一定要爭氣》|人教版(精選13篇)

    教授題目:人教版六年制小學語文第五冊《一定要爭氣》{精讀課文}教材簡析:《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文。課文敘述了我國著名生物學家童第周青少年時期立志為自己、為祖國爭氣而勤奮學習、刻苦鉆研的兩件事,表現了自尊、...

  • 人教版《出塞》教學設計(精選14篇)

    教學目標:1、借助教材注釋,結合課外資料及已積累古文知識,通過自主、合作學習,理解古詩的大概意思。2、咀嚼和品味重點詩句的情味,在反復誦讀與融情想象中,感受詩歌的情感和意象,受到心靈的熏陶。...

  • 《師生情》|人教版(精選12篇)

    《師生情》是看圖學文的課文。課文描述了三位女同學在老師生病時,代表全班同學,冒雨去醫院看望老師的情景,表達了學生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。圖上畫的是醫院病房門口,三位女同學擠在一起扒在玻璃門上向里看的情景。...

  • 《灰雀》|人教版(通用13篇)

    《灰雀》這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀的故事,反映了列寧愛鳥,更愛誠實的孩子。全文共13個自然段。第1自然段講列寧在郊外養病期間,每天都到公園散步,他非常喜歡公園里那:只灰雀。...

  • 《寓言兩則》|人教版(精選17篇)

    教學目標: 1.理解課文內容,通過學習讓學生懂得自己的想法,做法必須符合事物客觀規律,不要急于求成,否則事與愿違,培養學生的思維能力。...

  • 人教版初三上冊《雨說》語文教案(精選12篇)

    [教學目標]1.知識與技能:培養學生朗讀詩歌的能力,體會詩歌抒發的思想和感情。2、過程與方法:合作探究,自主閱讀。3、情感、態度、價值觀:啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。...

  • 人教版6年級Unit6Revision優秀教案(精選3篇)

    1. 通過對Introduce yourself中段落的閱讀,讓學生能仿照課文對自己及家庭的.情況進行簡單介紹,從而提高學生的語言綜合表達能力。2. 初步學習一些簡單的在公共場所的基本用語,并能在情景中應用;同時教育學生在公共場所要遵守公德。...

  • 人教版二上《識字1》快樂練習:習題(通用14篇)

    一、讀讀背背最美的電影陳芳美(臺灣)大自然的銀幕里放映著最美的電影你看海那么美還不夠更有著沙灘沙灘那么美還不夠更有著海浪海浪那么美還不夠更有著浪花雨那么美還不夠更有著陽光陽光那么美還不夠更有著彩虹彩虹那么美還不夠更有著落...

  • 語文人教版教學反思(通用13篇)

    這次教學《北京》一課,在反反復復的磨課中,我感受到自己在不斷進步。我們教研組的每位成員都鼎力相助,出謀劃策,幫我更改教學設計,聽我的課,再改教學設計,再上課,教研組長張老師更是幫我聯系學校讓我試上,師傅胡老師也是不斷幫我...

  • 人教版第三冊 識字1教學設計(通用3篇)

    一、教學內容人教版小學語文第三冊第七單元的《識字7》,教材第122頁—125頁。二、教材簡說這是一篇以拍手歌的形式出現的韻文識字教學課文,共十小節,字數相同,讀音押韻、節奏感強,可以讓孩子從演唱拍手歌的活動中輕松地學會生字,同時...

  • 人教版第二冊《識字1》教學設計(通用12篇)

    【教學目標】1、認識“懂、貌”等14個生字,會寫“洗、認”等6個字。2、初步理解教學內容。3、有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動。【教學重點】按要求會識、會寫本課的生字。【課時安排】1課時。...

  • 人教版第二冊《村居》教學設計(通用12篇)

    【教學目標】1、認識后7個生字,會寫“忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀《村居》,背誦《村居》。3、感受春天的美好,培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。【教學重點】朗讀課文。【教學難點】感受春天的美好。...

  • 人教版教案第5冊(通用2篇)

    第1課:課題:魔幻的顏色 人教版教案第5冊領域 造型、表現課時:1課時教學目標:1. 認識三原色。2. 觀察兩個原色調和之后產生的色彩變化,說出由兩原色調出的第三個顏色(間色)3. 能夠調出預想的色彩,并用它們涂抹成一幅繪畫作品。...

  • 小學五年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 免费a级毛片视频 | 亚洲AV无码一区二区三区DV | 久久国产精品综合 | 中文字幕在线日亚州9 | 久久精品屋 | 国产亚洲精品久久久久久大师 | 精品国模一区二区三区 | mm1313亚洲国产精品一区 | 男女一边摸一边做羞羞的事情免费 | 一级片在线免费播放 | 一区二区三区日韩 | 国产一级淫片久久久片a级 亚洲精品色播 | 久久中文字幕网 | 三级一区 | 好男人WWW社区视频在线资源 | 日韩一区二 | 亚洲国产综合精品2020 | 好男人在线影院官网WWW | 青草视频免费在线观看 | 欧美一二三四五六七区 | 国产美女爆乳呻吟视频 | 91传媒入口 | 中出在线观看 | 国产精品一本 | 男女啪啪抽搐呻吟高潮动态图 | 99精品国产美女福到在线不卡 | 婷婷五月综合国产激情 | av免费观看一区二区 | 亚洲av无码偷拍在线观看 | 在线视频免费观看 | 少妇爆乳无码av无码专区 | 亚洲人体av| 一区二区三区四区五区在线 | 天堂网91av| 国产一大二大不卡专区 | 中国CHINA体内裑精亚洲日本 | 91av视频在线播放 | 天天看夜夜爽 | 亚洲va欧美va| 日本a级片免费观看 | 天天干夜夜操 |