第1課 信息和信息技術”教學設計
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并作小結）
2.拓展了解信息傳遞技術的發展
結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發展
四、了解信息獲取和存儲技術
1.引導學生了解信息存儲的重要性
師：剛剛老師用電腦給同學們展示了一些圖片，如果老師現在把電腦關了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？
（請學生回答，通過操作驗證學生答案，引導學生思考）
2.了解信息獲取和存儲的技術手段
師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加你的生日慶祝會，那么有什么辦法幫助你永遠記住這樣快樂的一天呢？
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并結合多媒體演示文稿小結）
3.體驗多媒體信息的獲取途徑
（出示數碼相機，并結合多媒體演示文稿向學生介紹數碼照相機。）
師：今天是新學期里這門課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學們的表現拍下來！
（拍攝同時講解操作過程）
請個別學生拍攝一些照片，在學生拍攝之前引導他們說出為什么要拍攝這些照片。
師：剛剛老師和同學們拍攝的照片都保存在這個數碼相機里，除了用數碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上
（演示從計算機上看照片的效果）
五、了解計算機的應用
1.制作明信片，引發學生學習計算機興趣
師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。借助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。
（選擇一張學生最多的照片，打開powerpoint插入照片并添加文字和聲音）
2.拓展學習計算機的其他應用
師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什么呢？
（組織學生討論）
【課堂小結】
師：我們現在已經知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經在我們的身邊，時刻為我們提供服務，幫助我們做很多有意義的事情。下節課就讓我們認識計算機，與計算機一起交朋友！
補充資料
通信技術的發展
古時候，人們修筑高高的烽火臺，當發現敵人入侵時，便立即點燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。后來，人們又發現了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠的地方。再以后，人們又發明了用旗語、燈光傳遞信息的方法。現代，人們充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛星、電子計算機等選進技術傳遞信息。無論在地球的哪個角落，都可以很快知道發生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的信息又多、又快、又準。