《為圖畫添加文字》
設計者：曹加柱（第四期學員）
教學內容分析：
《為圖畫添加文字》一課是在小學生學會了畫圖工具：畫線工具，方形和圓形，多邊形，涂色工具等的基礎上，為進一步美化圖形，而學習的另一種畫圖工具。基于三年級小學生年齡（10歲左右）情況，好奇，勇于表現，又缺乏邏輯性的特點，學習主要讓學生掌握以下幾方面知識：1、在“畫圖”窗口中找出“文字”工具，給圖畫添上文字。2、單擊“查看(v)”菜單中的“文字工具欄(e)”命令，選擇字體、字號、顏色。3、移動文字框到圖中適當位置。通過教學，讓學生熟練掌握為圖畫添加文字的方法，為今后進一步學習文字編輯打下基礎。
教學目標 ：
知識技能：通過學習，使學生正確掌握繪圖板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過改變字體、字號以及字體顏色的操作來美化圖片。
能力目標：培養學生的實踐能力和審美創新意識，在操作中不斷豐富學生求新的思想和協作創新能力，進一步激發學生的學習熱情。
情感目標：培養學生善于與他人合作精神，鼓勵學生的創新意識，激發學生動手動腦能力。
教學重點：“文字”工具的使用方法。
教學難點 ：“文字工具欄”的使用和漢字的輸入法的應用及文字的美化。
教學策略：
教學時，首先熟悉教學內容，抓住重點，突破難點。充分考慮學生的年齡特點，發揮學生主體作用，教師適當加以輔導及時鼓勵，教學中以學生主動探究為主，讓學生多動手，多練習。讓學生學會互相合作，學會向同學學習，學會自主創新。
教學過程 ：
一、復習導入，激發興趣。
1、 作品欣賞，圖畫對比，引入新課（出示兩幅畫：一幅有字，一幅沒有字）你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？
2、 通過激趣，讓圖畫有個名字，再寫上自己的姓名，要怎么辦呢？
3、讓學生在工具箱中找一找，并試著利用這個“文字”工具給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。
4、 （板書課題） 為圖畫添加文字
二、新授，講練結合。
（一）、學生嘗試：
使用“文字”工具添加文字。學生單擊“文字”工具，試練習。
老師分析，發現問題及時指出。
通過練習，學生會發現加上的都是字母。那么如何能加入漢字呢？
請會打漢字的學生試示范。并請他講講自己是如何做的。
（二） 、教師演示：給圖畫添上“房子”和“小華畫”等文字。
①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。
②在“工具欄狀態選擇器”中選擇透明方式。
教師提出注意點：（請學生讀如下一段話：在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態選擇器”會出現兩種圖標：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區別呢？當選擇“不透明方式”時，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當選擇“透明方式”時，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。）
[練一練]
示范透明方式和不透明方式添加文字，讓學生觀察兩者的區別。
③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進行區分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。
④在畫圖區合適的位置沿對角線拖動，形成一個文字框。教師：拖動時按住鼠標器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現一閃爍光標。