第二課 新伙伴——計算機教學設計

教材分析：本課時小學學習信息技術的第二課，是學生上計算機課必不可少的一課。教者要指導學生從外不簡單認識計算機的組成部分，了解計算機各部分的功能和計算機的應用以及如何開、關計算機和計算機的特點等知識。激發興趣，為將來的學習打好基礎。本課大致可分為四部分內容：第一部分是指導學生認識計算機的各個組成部分及功能。可從三方面介紹：一是輸入設備，常見的鼠標、鍵盤，還有掃描儀等；二是輸出設備，顯示器、打印機等；三是儲存和處理設備，即主機，分臥式和立式。第二部分是指導學生進行開機和關機的練習。結合“練技能”進行教學。第三部分是向學生介紹計算機的用途和特點。擴大學生的知識面，爭強學生學習的興趣。為今后的教學打下良好的基礎。第四部分是通過“動腦筋”復習本課內容，引出下一的探究的問題。起到承上啟下的作用。教學目的：1、認識計算機硬件的基本組成部分，認識鍵盤、鼠標、顯示器、主機等。了解計算機發展過程及特點。2、學會開、關計算機。3、進一步認識計算機在社會生活中的重要性，培養學生的良好的學習興趣。教學重點：認識計算機硬件的基本組成部分。學會并知道開關計算機的過程。教學難點：計算機各部分的名稱及作用。教學方法：綜合教學法。      ①用直觀教學法向學生展示不同的計算機，以激發學生學習的興趣。②教師可利用一個打開的計算機機箱，向學生展示機箱內的東西，從而減小學生對計算機的神秘感，同時，對教材上提到的cpu、存儲器有個感性的認識。③學生對常見的計算機從外觀上組成部分必須十分熟悉，而且能夠說出這些設備是屬于輸入、輸出設備還是處理設備。教師在教學時要結合實際情況，向學生介紹常見的或常用的一些其它設備。④教師在指導學生進行開、關機時，一定要注意正確的方式。另外，對學生的行為提出要求。教學過程：一、激發學生的興趣，導入新課。導言：上節課我們學習了計算機在日常生活中的運用，請同學們回顧一下，計算機在日常生活中到底有哪些應用（與學生一起回顧上節課的內容）？既然計算機能完成各種各樣的工作，那么計算機到底是怎樣組成的？本課我們來看一下計算機的發展和硬件組成。二、計算機的發展：    1946年第一臺計算機誕生經過了四個發展過程。    第一代：計算機是由電子管為的主要組成的。開始于1946年，結構上以中央處理機為中心，使用機器語言，存儲量小，主要用于數值計算。    第二代：計算機由晶體管元件組成的。開始于1958年，結構上以存儲器為中心，使用高級程序設計語言，應用領域擴大到數據處理和工業控制等方面。    第三代：計算機由集成電路元件組成的。開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進一步完善，除了用于數值計算機和數據處理外，已經可以處理圖像、文字等資料。    第四代：計算機是用大規模的集成電路組成的。（體積越來越小，重量越來越輕，速度越來越快。）開始于1971年，應用范圍非常廣泛，已經深入到社會生活和生產的眾多方面。因為有了大規模和超大規模集成電路，計算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現了微型計算機。第五代：智能計算機正處在研究階段。三、計算機的硬件：計算機由硬件和軟件組成的，硬件由鼠標、鍵盤、顯示器、主機、打印機等組成。1.顯示器(板書：顯示器)先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠保護我們的眼睛。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結果顯示在屏幕上。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2.主機(板書：主機)主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備，(出示主機箱)計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是主機。3.鼠標器(板書：鼠標器)鼠標器用來操作計算機進行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一種設備。(出示圖片)鼠標器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，有帶滾輪的，有機械式的鼠標器，有光電鼠標器，它們都是我們使用計算機的好幫手。4.鍵盤(板書：鍵盤)鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。(出示圖片)它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。5.其它設備計算機上還有一些其它設備，(出示實物)例如音箱、打印機、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機。四、計算機的啟動和關閉  1、計算機的啟動（1）打開顯示器的電源開關。                  （2）打開主機的電源開關。計算機會自動檢測，同時屏幕顯示一些檢測的信息，然后進入windows xp的運行環境。   2、計算機的關閉 （1）先保存好使用的數據，退出所有正在應用的程序。                   （2）單擊【開始】——【關閉計算機】——選擇【關閉】，計算機主機被關閉。                  （3）關閉顯示器的電源開關。五、計算機的特點：1、自動、高速、精確的運算能力。2、高超的記憶能力。3、準確的判斷能力。4、教師講解：�。�1）高速、精確的運算能力。
　　不使用任何算法，請你從1加到13，你要用多長的時間？（學生演示）讓我們的計算機來計算從1加到50000，看它要多少時間。（程序演示）
　　ibm的"深藍"計算機，在對手每走一步棋時，1秒鐘內便會有2億步棋的反映。
　　所以，計算機可以做那些計算量大、運算復雜的工作。
　（2）準確的邏輯判斷能力。
　　計算機可以根據程序判斷下一步該做什么。（試下棋）
　　1993年9月，在英特爾國際象棋大獎賽中，世界第一高手被名為"天才一號"的電腦象棋系統淘汰出局。
　（3）強大的存儲能力。
　　老師這兒有一本200頁的教學參考書，總字數為12萬，它存在這張軟盤里只占了它的六分之一。這還是現在使用的最小的存儲器。（拿出光盤）這叫光盤，我們非常熟悉，它可以存電視節目，如果拿它來存書籍的話，可以存2700冊那樣的書。我們計算機的硬盤（出示）是光盤存儲容量的6倍多，如果用我們計算機的硬盤來存的話，可以存的下多少冊書呢？與我們學校的圖書館相比，你就可以看出計算機的存儲能力了！六、課堂小結今天我們認識了計算機的主要設備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標器、鍵盤這四個設置組成，其他的設備能夠幫助我們更好地使用好計算機。 1、計算機光有以上的硬件是不能工作的，還需要硬件和軟件配合才行。2、提問：開機的順序和關機的順序有什么不同?          開機時先開外部設備，再開主機；關機時是先關主機，在關外部設備。 -