強大的信息處理工具——電子計算機
課題：強大的信息處理工具—電子計算機(第三節 , 1課時) 教學目的與要求：了解計算機的主要特點、簡史與發展方向； 認識計算機對現代社會的作用、意義； 理解計算機的組成、簡單工作原理及系統分類。 教學重點與難點：計算機的組成、計算機系統分類（重點）； 物理組成與邏輯結構的區別、分類的劃分標準（難點）。 教學形式：演示計算機有關圖片資料與分析講解相結合。 教學過程： 1. 導入（演示圖片資料） 2. 講解 計算機的主要特點：（指導閱讀，結合提問） 運算速度快、精度高；（投影或板書，下同） 存儲與記憶能力； 邏輯判斷能力； 自動化程度高。 計算機簡史與發展方向：（投影或板書） 3. 閱讀與提問(指導學生看書) 計算工具的演變； 電子計算機的誕生與發展； 計算機對現代社會作用與意義；（演示資料，再讓學生自己舉例） 4.分析 計算機系統的組成：(投影或板書) (見教材分析中的計算機系統結構圖，從略)計算機工作原理圖：(投影或板書) 5.簡介 軟硬件知識、存儲器容量與單位。 6.小結 計算機的主要特點；（上述四點） 計算機的發展方向：巨、微、網、智、多媒體； 計算機的系統組成； 存儲器的容量與常用單。 布置課外思考題。（見《信息技術實踐指導》）