第5課 玩游戲、練“鼠標”
第5課 玩游戲、練“鼠標”［教學目標］
1、知識與技能
(1)能熟練地啟動和關閉“紙牌”游戲。
(2)用自己的方法了解“紙牌”游戲的規則，能夠利用計算機內的幫助系統。
(3)進一步認識窗口、對話框和菜單命令，進一步熟練鼠標器的基本操作。
2、過程與方法
(1)鼓勵學生自主探究思考、勇于動手操作。
(2)鼓勵學生運用幫助自主解決操作中遇到的問題。
3、情感態度與價值觀
(1)培養學生敢于嘗試，與人合作的能力。
(2)通過游戲培養學生學習信息技術的濃厚興趣。
［課時安排］
建議安排1課時。
［教學重、難點］
1、重點：學生能熟練地啟動和關閉“紙牌”游戲，通過游戲，學生進一步熟練鼠標器操作。
2、難點：“幫助”命令使用。
［教學方法與教學手段］
教師演示講解，學生自主探索，歸納總結游戲規則及操作方法。
［教材分析及教學建議］
本課的目的是玩中練，鞏固前面學習的知識和技能，打開窗口啟動應用程序、進一步認識窗口，練習窗口的操作和鼠標器的基本操作等。
從“開始”按鈕進入程序是windows較為常用的方法，因此學生必須掌握。由于學生接觸計算機的時間不長，鼠標的操作不熟練，學生難以將鼠標移到特定的選項上，所以教師應留給學生一定的操作時間。
學生通過學習“幫助”命令的使用方法，自己在游戲的興趣下探索玩的方法和使用“幫助”的好習慣。
給學生講解游戲規則時，教師應充分做好課前準備，將游戲過程中可能出現的各種狀態的圖案截取下來，特別是游戲成功時的狀態提前做好，在講解時刻讓學生直接觀察到游戲的各種狀態，比用枯燥的語言描述要有效的多。
鼠標器的雙擊與拖動操作，是初學者的難點之一。在玩“紙牌”游戲時，將發牌區或紙牌疊中符合條件的紙牌彈到花色堆上接龍的操作，既可以是雙擊、也可以用拖動。學生可以交替練習。教師可以演示鼠標的拖放過程，注意應讓學生明白在拖動時不能松開鼠標。在鼠標單擊、拖放的基礎上練習鼠標的雙擊。初次使用鼠標雙擊是有一定難度的，要強調連續(不能移動、抖動)、快速地點擊兩次鼠標左鍵。紙牌的技巧可放在最后介紹。
教學過程中教師應鼓勵學生自主探究、相互合作、互相幫助，交流玩游戲心得和技巧，養成一個良好的學習氛圍。
本課教師也可以選擇學習其他更有趣味性的鼠標游戲，紙牌游戲的規則相對復雜，可以選擇規則相對簡單的游戲，縮短學生掌握規則的時間。