第四單元:認識物體和圖形 (共2課時)
第二課時:認識平面圖形
教學內容:教科書第34,35頁做一做,練習五1,3,4,5題
教學目標:1.通過拼,擺,畫各種圖形,使學生直觀感受各種圖形的特征.
2.培養學生初步的觀察能力,動手操作能力和用數學交流的能力.
3.能辨認各種圖形,并能把這些圖形分類.
教學重,難點:初步認識長方形,正方形,圓形和三角形的實物與圖形.
教具,學具準備:圖形卡紙,實物,學具等.
課時安排:1課時
教學過程:
一,復習,探究新知:
1.小朋友們上節課你認識了哪些新朋友
長方體 正方體 球 圓柱
2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎
學生在紙上畫一畫
你們畫下的圖形有什么特點
學生小組討論 小組小結 派代表全班交流
學生小結
不同點 共同點
長方形 對邊相等 4個角都是直直的 平面的
正方形 4邊相等 4個角都是直直的 不斷開的
圓 沒有角 (即封閉的)
三角形 有三條邊 三個角
二,鞏固發展:
1.說一說,你身邊哪些物體的面是你學過的圖形
2.用圓,正方形,長方形,三角形畫一畫自己喜歡的圖形
小組內評一評,各小組展示作品.
3.練習五第一題
請小朋友涂一涂圓,正方形,長方形,三角形知道各涂什么顏色嗎
小組討論合作
反饋匯報哪些涂成黃色,哪些涂成藍色,哪些涂成紫色,哪些涂成紅色
4.用圓,正方形,長方形,三角形拼一拼圖形.
同桌合作比一比哪一桌拼的最好
全班交流展示.
5.數一數由幾個圓,正方形,長方形,三角形
( )個 ( )個 ( )個 ( )個
獨立完成
說說你是怎么數的 有什么好方法
小結方法.
三,提高練習:
1.取長方形紙一張,對折再對折
取正方形紙一張,對折再對折
取正方形紙一張,對角折再對角折
觀察結果
獨立完成練習五第五題
用哪個物體可以畫出左邊的圖形 請把它圈起來.
小組交流,全班反饋.
小結:如果物體的一個平平的面是什么形,那么它就可以畫出什么形狀來.
四,小結:今天你們學到了什么
長方形,正方形,三角形,圓個有什么特點
你有什么想問的
教學反思:在教學平面圖形時,對于數圖形的個數,要指導學生有順序地數,有規律地數,做到不漏下,不多數,培養學生認真的學習精神是重要的.