一年級數(shù)學教案——《有幾支鉛筆》簡案
課題有幾支鉛筆第1課時課標內容:結合具體情境,體會加法的含義;經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
教學目標:1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系,在具體的情境中,體會加法的含義。
2、培養(yǎng)學生小組合作、交流、主動探索、善于發(fā)現(xiàn)問題及解決問題實際問題的意識和能力。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
重點難點:理解加法的含義,正確計算
教學方法:教學用具:掛圖、小棒、鉛筆
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,理解加法的含義
1、師:右手出示2支鉛筆,問:老師手上有什么?板書:2
左手出示3支鉛筆,問:這只手上呢?板書:3
生:說一說“2”和“3”分別表示什么
2、師:合起來是幾支?用什么方法算出來?這節(jié)課我們就來學習加法。
(由設置情境直接引入教學內容)
二、小組合作,探索新知
1、師:2和3合起來就是5,試一試用算式寫出來。
生:獨立嘗試。
2、小組交流:2+3=5①、“5”表示什么?
②、認識“+”、“=”
(讓學生獨立嘗試探究,自主學習,體驗成功的喜悅)
3、擺一擺:擺小棒
①、先擺1根,再擺4根,和起來是幾根?
②、先擺2根,再擺3根,和起來是幾根?
③、先擺3根,再擺2根,和起來是幾根?
動手操作,寫出算式,讀出算式,交流匯報。
(學生積極參與動手操作,并能訓練快速寫出正確的算式,進一步體驗、理解加法的含義)
三、鞏固應用,加深理解
1、試一試:看圖列算式
①、馬路上停著3輛汽車,又駛來1輛,一共是幾輛?
②、樹上停著2只小鳥,又飛來1只,和起來是幾只?
指導看圖,說圖意,列算式,寫答案。
2、玩一玩
拍手游戲:①、師先拍2下,再拍3下,和起來是幾下?
②、生先拍3下,師再拍1下,和起來是幾下?
③、男同學拍4下,女同學拍1下,和起來是幾下?
伸手指游戲:①、師出3個手指,生出1個手指,和起來是幾個手指?
②、同桌互練,在規(guī)定的時間里,比一比,誰寫的算式多。
(學生在玩中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能解答,充分激發(fā)他們的學習興趣,同時感受學習的樂趣)
3練一練
①、獨立完成課后練一練的1、2、3題
②、有困難的提出來。
四、實踐活動,內容延伸
1、數(shù)一數(shù),你的文具盒里有幾支鉛筆?和同桌的和起來是幾支?怎么寫算式?
2、出示掛圖,說一說,算一算,你能發(fā)現(xiàn)什么加法問題?
3、找一找,在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題
(讓學科回歸生活。學生在觀察周圍事物,提出數(shù)學問題的同時,培養(yǎng)了他們從小熱愛生活,學好數(shù)學的思想品質。)