教學要求：1、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，滲透應用意識。2、初步讓學生接觸1~10各數，經歷簡單的數數過程。3、在他人的幫助下，初步體會學習數學的意義和樂趣。重點：初步經歷從場景圖中抽象出數，再用點子圖表示數的方法。...

教材分析與設計說明：本課時內容是學生認識數字的起始內容，教材重點呈現1-4各數的認識，教學中，通過組織學生找、想、畫、說等教學活動，幫助學生建立數與實物的對應關系，使他們看見實物的數量能迅速想到數字符號，看到數字符號能聯想到...

教學內容北師大版一年級數學上第20頁的“說一說”“掂一掂”“ 掂一掂，稱一稱”，第21頁的“練一練”。教學目標1知識與技能1，讓學生經歷比輕重的過程，并能用正確的方法比較輕重。...

一、教材分析：位置的教學內容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點，它是人們更好地認識和描述生活空間，并進行交流的重要工具。兒童在生活中對上、下、前、后、左、右已有初步認識，在此基礎上再學習從兩個維度來確定物體的位置，如某個...

教學目標：1、學生聯系生活經驗認識長短、高矮和輕重的含義。2、體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短，高矮和輕重。3、學生經驗比較的活動，初步建立長短、高矮和輕重的觀念。...

教學內容: 九年義務教育六年制小學數學第一冊第54-55頁。教學目的: 1.使學生會數數量是10的物體,會讀會寫數字10，知道10以內數的順序，會比較10以內數的大小,掌握10的組成。2.培養學生眼、腦、口、手協調活動的能力。...

第一課時兩位數加整十數﹑一位數第一課時兩位數加整十數﹑一位數教學內容：教科書46~47頁的例題，“想想做做”的習題。教學目標：1.讓學生經歷探索兩位數加整十數﹑兩位數加一位數（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。...

教學內容：人教版小學數學一年級上冊第75頁。教學目標：1.知識與技能：理解加減混合所表示的意義，掌握加減混合的計算順序，能正確地進行 10 以內數的加減混合計算。...

第三單元 圖形的拼組(一)、教材分析這部分內容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的 ，這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征，并感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖行與立體圖形間的...