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蘇教一年級(jí)下冊(cè)  認(rèn)識(shí)乘法 教案

蘇教一年級(jí)下冊(cè)  認(rèn)識(shí)乘法 教案

認(rèn)識(shí)乘法(1)

教學(xué)內(nèi)容:

    教材第68、70頁(yè)認(rèn)識(shí)乘法 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào),知道乘法的含義,初步掌握乘法算式讀法和算式,知道乘法算式中各部分的名稱,培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)乘號(hào),知道乘法的含義

教學(xué)難點(diǎn):掌握乘法算式讀法和算式

教具準(zhǔn)備:
    教學(xué)掛圖或多媒體,小黑板

教學(xué)過(guò)程

自我加減一、  導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法,從今天開始,我們要學(xué)習(xí)一種新的算法,這就是乘法,這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)乘法的初步認(rèn)識(shí)。(認(rèn)識(shí)乘法(1))二、  新授1、教學(xué)例1。(1)出示例1圖(2)提問(wèn):圖中幾處有小白兔?每處有幾只?一共有幾個(gè)2只?求一共有多少只小白兔怎樣算?    板書:2+2+2=6(只)圖中幾處有小雞?每處有幾只?一共有幾個(gè)3只?求一共有多少只小雞,怎樣算?板書:3+3+3+3+=12(只) (3)老師指著算式提問(wèn):這兩個(gè)算式里加數(shù)分別都是幾?是幾個(gè)幾相加?的多少?(4)小結(jié):求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少,可以永各連加來(lái)算。求小雞一共有多少只,就是4個(gè)3只一共是多少,可以用4個(gè)3連加來(lái)算。2、教學(xué)“試一試”

教學(xué)過(guò)程

自我加減(1)       出示試一試圖。(2)       提問(wèn):橫著一排一排地看,每排幾朵?有這樣的幾排?求一共有多少朵?怎樣算?求一共的朵數(shù),就是求幾個(gè)幾相加?豎著一排一排地看,每排幾朵?有這樣的幾排?求一共有多少朵?怎樣算?求一共的朵數(shù),就是幾個(gè)幾相加。(3)       學(xué)生填書,完成“試一試”,集中交流。(4)       觀察這兩個(gè)算式的得數(shù)相同嗎?老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),橫著看3個(gè)5相加,豎著看是5個(gè)3相加,得數(shù)相同。3、教學(xué)例2(1)       出示例2圖(2)       你能求出一共有多少臺(tái)電腦嗎? 板書:2+2+2+2=82+2+2+2=8,表示幾個(gè)幾相加,得幾?(3)老師說(shuō)明:4個(gè)2相加得8,還可以用乘數(shù)計(jì)算,寫成2×2=8,像2×4=8這樣的算式,是乘法算式,這個(gè)符號(hào)(“指×”)叫乘號(hào)(板書:乘號(hào)),可以這樣寫(示范寫“×”)!2×4”和2乘4”。(4)4個(gè)2相加得8,不僅可以寫成2×4=8,還可以寫成4×2=8,誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式);乘法算式和加法算式一樣,各部分都是有名稱的,誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)加法算式各部分的名稱?學(xué)生答老師板書:2  +  2  +  2  +  2  =  8(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(加數(shù))(和)老師說(shuō)明:在乘法算式中,等號(hào)前面的數(shù)叫乘數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫積。板書:4  ×  2  =  8   (乘數(shù))(乘數(shù))(積)同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的名稱。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)2×4=8這一道乘法算式各部分的名稱?

教學(xué)過(guò)程

自我加減(5)老師小結(jié):求一共有多少臺(tái)電腦,就是4個(gè)2相加是多少,不僅可以用加法計(jì)算,而且可以用乘法計(jì)算,可以寫成“2×4=8”或“4×2=8”,讀作:“2乘4”,4乘2“,等號(hào)前面的叫成熟,等號(hào)后面的叫積。

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