蘇教一年級下冊 認識乘法 教案
(2) 提問:有幾條金魚?每缸有多少條?求一共有多少條,是求幾個幾相加?(3)學生獨立填書,寫出一道加法算式和兩道乘法算式,集體交流。2、完成“想想做做”6(1) 出示第6題圖,自己先說說圖意。(2) 提問:圖中有幾只小雞?每組有幾只雞?求一共有多少只,是求幾個幾相加?(3) 學生填書,并寫出一道加法和兩道乘法算式,集體交流。3、完成“想想做做”7(1)獨立完成第7題的兩道題。(2)集體交流指名說說兩道題分別表示幾個幾相加?乘法算式是什么?教學過程
自我加減(1) 集體交流指名說說兩道題分別表示幾個幾相加?乘法算式是什么?(2) 比較一下這兩道有什么不同的地方? 4、完成“想想做做”8(1) 出示第8題的兩幅圖。提問:這兩幅圖分別是求幾個幾相加?(2) 學生獨立完成第8題,集體交流。 5、分小組活動,讓學生聯系生活和周圍事物,說出一些可用乘法計算的問題,集體交流。 6、完成“想想做做”9(1) 你會把下面的加法算式改成乘法算式嗎?學生獨立改寫。(2) 集體交流,說說為什么可以這樣改寫?比較一下乘法和加法比哪一種比較簡便?(3) 老師小結。二、 板書設計
認識乘法(2)
5×4=20 6×2=12 3×8=24三、 教學反思第三課時:練習八教學內容教材第72頁練習八 教學目的進一步加深對乘法意義的理解,鞏固對乘法的認識。教學重點 對乘法意義的理解教學難點 熟練使用乘法教學準備多媒體
教學過程
自我加減一.復習1.把加法算式改寫成乘法算式。|3+3+3+3+ ( )×( )=( )2+2+2+2+2+2 ( )×( )=( ) 2、看圖先填空,再寫乘法算式。 ( )個( )相加( )×( )=( )或( ) ( )=( )