蘇教一年級下冊 認識乘法 教案
（2） 提問：有幾條金魚？每缸有多少條？求一共有多少條，是求幾個幾相加？（3）學生獨立填書，寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。2、完成“想想做做”6（1） 出示第6題圖，自己先說說圖意。（2） 提問：圖中有幾只小雞？每組有幾只雞？求一共有多少只，是求幾個幾相加？（3） 學生填書，并寫出一道加法和兩道乘法算式，集體交流。3、完成“想想做做”7（1）獨立完成第7題的兩道題。（2）集體交流指名說說兩道題分別表示幾個幾相加？乘法算式是什么？教學過程
自我加減（1） 集體交流指名說說兩道題分別表示幾個幾相加？乘法算式是什么？（2） 比較一下這兩道有什么不同的地方？ 4、完成“想想做做”8（1） 出示第8題的兩幅圖。提問：這兩幅圖分別是求幾個幾相加？（2） 學生獨立完成第8題，集體交流。 5、分小組活動，讓學生聯系生活和周圍事物，說出一些可用乘法計算的問題，集體交流。 6、完成“想想做做”9（1） 你會把下面的加法算式改成乘法算式嗎？學生獨立改寫。（2） 集體交流，說說為什么可以這樣改寫？比較一下乘法和加法比哪一種比較簡便？（3） 老師小結。二、 板書設計
認識乘法（2）
5×4=20 6×2=12 3×8=24三、 教學反思第三課時：練習八教學內容教材第72頁練習八 教學目的進一步加深對乘法意義的理解，鞏固對乘法的認識。教學重點 對乘法意義的理解教學難點 熟練使用乘法教學準備多媒體
教學過程
自我加減一.復習1.把加法算式改寫成乘法算式。|3+3+3+3+ （ ）×（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ） 2、看圖先填空，再寫乘法算式。 （ ）個（ ）相加（ ）×（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）