蘇教一年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)乘法 教案
4、教學(xué)“試一試“(1)出示“試一試“圖,提問:小朋友在做什么?小朋友分幾組在跳繩,每組幾人?求一共有多少人跳繩,怎樣算?(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解答,老師巡視,了解學(xué)生解題情況,輔導(dǎo)有困)難的學(xué)生,集體交流。(3) 討論;求4個(gè)5的和是多少,哪種寫法比較簡便?三、 完成“想想做做“1~41、完成“想想做做”1(1)出示第1小題圖,提問:1盒有多少枝?有幾盒?求一共有多少枝,就是幾個(gè)幾?學(xué)生填空獨(dú)立完成(2)學(xué)生獨(dú)立完成第2題,集體交流時(shí)著重提問這道題是求是幾個(gè)幾朵?2、完成“想一想做做”2(1) 用圓片擺一擺,每堆擺2個(gè),擺4堆,指名回答,擺了幾個(gè)幾?學(xué)生獨(dú)立寫出一道加法算式和兩道乘法算式,集體交流。(2)用圓片擺一擺,每堆擺4個(gè),擺2堆,指名回答:擺了幾個(gè)幾?學(xué)生獨(dú)立寫出加法和乘法算式,集體交流。(3)比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方?3、完成“想想做做”3讀出乘法算式,再說出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說,再指名口答。4、完成“想想做做”4獨(dú)立完成,集體交流。教學(xué)過程
自我加減四、 總結(jié)今天我們學(xué)了什么?五、 板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)乘法
2+2+2=6 2×3=6
3+3+3+3=12 3×4=12六、 教學(xué)反思第二課時(shí):認(rèn)識(shí)乘法(2)教學(xué)內(nèi)容 教材第69-71頁認(rèn)識(shí)乘法 教學(xué)目的進(jìn)一步理解乘法的含義,培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn) 理解乘法的含義教學(xué)難點(diǎn) 乘法的使用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具(8個(gè)圓片)
教學(xué)過程
自我加減一、復(fù)習(xí)
教學(xué)過程
自我加減1、看圖先填空,再寫加法和乘法算式。 一共有( )個(gè)3。加法算式:( )+( )+( )+( )=( )乘法算式:( )× ( )=( )或( ) ×( )=( )2、讀乘法算式,再說出乘數(shù)和積各是多少。5×4=20 6×2=12 3×8=24 3、導(dǎo)入新課:上面的內(nèi)容,是上節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法的初步認(rèn)識(shí),這節(jié)課,我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法。(板書課題:認(rèn)識(shí)乘法(2))一、 完成“想想做做”1、完成“想想做做”5(1)出示第5題圖。