蘇教一年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)乘法 教案
4、教學(xué)“試一試“（1）出示“試一試“圖，提問：小朋友在做什么？小朋友分幾組在跳繩，每組幾人？求一共有多少人跳繩，怎樣算？（2）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解答，老師巡視，了解學(xué)生解題情況，輔導(dǎo)有困）難的學(xué)生，集體交流。（3） 討論；求4個(gè)5的和是多少，哪種寫法比較簡便？三、 完成“想想做做“1~41、完成“想想做做”1（1）出示第1小題圖，提問：1盒有多少枝？有幾盒？求一共有多少枝，就是幾個(gè)幾？學(xué)生填空獨(dú)立完成（2）學(xué)生獨(dú)立完成第2題，集體交流時(shí)著重提問這道題是求是幾個(gè)幾朵？2、完成“想一想做做”2（1） 用圓片擺一擺，每堆擺2個(gè)，擺4堆，指名回答，擺了幾個(gè)幾？學(xué)生獨(dú)立寫出一道加法算式和兩道乘法算式，集體交流。（2）用圓片擺一擺，每堆擺4個(gè)，擺2堆，指名回答：擺了幾個(gè)幾？學(xué)生獨(dú)立寫出加法和乘法算式，集體交流。（3）比較一下這兩種擺法有什么不同和相同的地方？3、完成“想想做做”3讀出乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是什么。同桌同學(xué)先互說，再指名口答。4、完成“想想做做”4獨(dú)立完成，集體交流。教學(xué)過程
自我加減四、 總結(jié)今天我們學(xué)了什么？五、 板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)乘法
2+2+2=6 2×3=6
3+3+3+3=12 3×4=12六、 教學(xué)反思第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)乘法（2）教學(xué)內(nèi)容 教材第69-71頁認(rèn)識(shí)乘法 教學(xué)目的進(jìn)一步理解乘法的含義，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn) 理解乘法的含義教學(xué)難點(diǎn) 乘法的使用教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具（8個(gè)圓片）
教學(xué)過程
自我加減一、復(fù)習(xí)
教學(xué)過程
自我加減1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。 一共有（ ）個(gè)3。加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）乘法算式：（ ）× （ ）=（ ）或（ ） ×（ ）=（ ）2、讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。5×4=20 6×2=12 3×8=24 3、導(dǎo)入新課：上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課，我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法。（板書課題：認(rèn)識(shí)乘法（2））一、 完成“想想做做”1、完成“想想做做”5（1）出示第5題圖。