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第一冊整理房間

第一冊整理房間

教學目標 :1、讓學生通過活動,經歷分類的過程,學會按一定標準進行分類的方法,初步養成有條理地整理事物的習慣。

2、通過分類活動,讓學生進一步體會分類的含義,感受分類在生活中的用途。

3、教師可以適時地向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。

教學重點:學會按一定的標準進行分類的方法,養成有條理地整理事物的習慣。

教學難點 :學會按一定的標準進行分類的方法。

教學過程 :

一、                導入  

同學們,你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的?

為什么要這樣擺放呢?

分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學習怎樣分類呢?

那么今天這節課就來學習分類。

板書課題:分類

二、                授新課

1、活動一:整理房間

(1)有個叫亮亮的小朋友很想去公園玩,可是他的媽媽有要求:要他先把自已的房間整理好.

(2)課件出示:同學們看了亮亮的房間,你們想對亮亮說什么?

你們愿意幫幫他嗎?那么你們認為該怎樣整理房間呢?(小組交流,說說自己的想法)

小組匯報

你能說說為什么要這樣整理嗎?(強調同一類的要放在一起)

課件演示整理過程

提問:你還知道哪些學習用品?

(3)整理后的房間會給人什么樣的感覺?你們在家整理過房間嗎?請大家回去后能用今天學到的知識把自己的房間整理好.

2、活動二:到動物園

1)導入  。大家幫亮亮整理了房間,亮亮非常感謝大家,現在他和媽媽一起來動物園。出示課件

問:你看到了哪些小動物?你能給這些小動物分類嗎?

這些小動物可以分為兩類,會飛的分為一類,另一類是不會飛的。

請大家給會飛的動物穿上漂亮的衣裳。看哪位同學涂得又快又好,教師就把他的作業 展示給大家看。

展示學生作品。

問:他涂的對嗎?你有沒有不同意見?你知道會飛的小動物還有哪些?

3、活動三:到農貿市場

1)導入  :參觀完動物園,亮亮哏媽媽來到農貿市場,課件出示,問:你們看到了什么?

亮亮的媽媽要考一考大家:哪些是水果,哪些是蔬菜?

2)學生獨立思考完成,指名匯報。

問:誰能用一句話說說水果有哪些?你平時還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你還知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有營養,大家要我吃水果和蔬菜。)

4、活動四:百貨商店

1)導入  :最近亮亮的媽媽開了一家商店,讓我們去看看她進了哪些貨?課件出示。

2)這些貨物就這樣擺放好嗎?

你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報

3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分,該怎么分?(同桌討論)

指名匯報,課件演示分的過程。

5、 活動五:把同學分類

同學們這節課表現得真好,現在讓我們來輕松一下吧!音樂伴奏,學生表演:有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞、

下面的同學注意觀察,想一想能提出什么數學問題?引導用本節課學習的知識把同學進行分類。

三、                全課總結

同學們今天這節課你們開心嗎?請你說說今天你學會了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等)

生活中還有許多地方都要分類,請大家回家后說給家長聽,并請家長記下來,明天交給老師。

 

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