新世紀版小學數學一年級上冊全冊教案1
教學內容：有幾枝鉛筆
教學目標：
1、讓學生初步理解加法的意義。
2、讓學生體驗加法的含義。
教學重點：加法意義的理解
教學流程設計：
一、有幾枝鉛筆（學生擺）一共幾個人。
1、先讓學生觀察表演，2人小朋友，又來3個小朋友，一個幾個小朋友？
2、讓學生擺一擺，同桌合作。
3、說一說，擺的意義。
4、認識加號
2+3=5
二、擺一擺，自主探索
學生根據圖片，自己擺一擺，說一說。
同桌之間進行交流。
三、實踐應用
1、讓學生觀察后說出算式，說一說什么意思，為什么這樣做？
2、第1題，學生自己計算后核對。
3、先根據圖意，獨立列出算式，再進行小組交流。說一說，自己是這樣想的？
4、先讓學生獨立完成，再引導學生發現其中的規律。
5、說一說，你、在生活重發現的加法問題。
四、教學小結：
這節課你學會了什么？
教學內容：有幾輛車
教學要求：
初步感知從不同的觀察角度出發，會列出不同的算式。從而形象地說明兩個數相加交換他們位置，得數不變。
教學重難點：、體會加法交換律
教學流程設計：
1、情景創設
（1）讓學生觀察，獨立思考。
（2）提出問題，列出算式
3+2=5 2+3=5
2、自主探究，得出規律
（1）學生觀察比較上面兩個算式之間的異同。直觀感知加法交換律的含義。
（2）擺一擺
讓學生用自己的鉛筆，擺一擺。
說一說，對著同桌說一說擺的過程中你發現了什么？
全般交流。
得出加法交換律。
3、實踐鞏固
（1）引導學生仔細觀察試一試，
獨立提出問題。
全班交流解題。
（2）第一題，可先讓學生動手做一做，再進行練習。
（3）第2、3題，學生自己獨立完成。
（4）一共有幾位小朋友，我排成第幾個？
這個問題，先讓學生仔細觀察后，同桌嘗試解決。
小組交流情況，全班反饋。
（5）共有幾只小鳥
學生獨立觀察，列式解決這個問題。
教學內容：摘果子
教學要求：
通過摘果子這一情景，讓學生初步感知減法的含義，初步體會減法與生活中的聯系。
教學重點：減法的含義。
教學過程：
1、分果子情景創設，
（1）先讓學生同桌合作分果子，
（2）說一說，分的過程。
（3）得出算式5-2=3
3、 自主探究，體驗減法
（1）認識減法算式，和“-”號。
（2）找一找，說一說身邊的減法。
3、初步嘗試
做一做，□—□=□
讓學生獨立做一做。
學生交流。
4、實踐鞏固
（1）學生先獨立完成后，小組交流，注意學生的語言表達。
（2）練一練第1題，學生自己獨立完成，可用手幫助。
（3）第3、4、5，學生獨立完成后，交流，引導發現其中的規律。
5、數學游戲，學生同桌進行。
6、小結：這節課你什么地方學的最有趣啊？
教學內容：小貓吃魚p28
教學要求：
1、進一步體會減法的含義，理解得數是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數的概念。
3、初步培養學生發現問題，解決問題的能力。
教學難點：開放題的教學
教學時間：1課時
教學準備：投影
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1、出示“小貓吃魚”的圖。
2、獨立觀察，想一想每幅圖的意思。
二、教學新課
1、發現問題。說說“小貓吃魚”的故事，你發現了什么？
2、提出問題。看了圖你可以提出哪些數學問題？
3、嘗試解決問題。
（1）同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的？
（2）嘗試列式，互相說說我為什么這么列？