新世紀版小學數學一年級上冊全冊教案1
教學內容:有幾枝鉛筆
教學目標:
1、讓學生初步理解加法的意義。
2、讓學生體驗加法的含義。
教學重點:加法意義的理解
教學流程設計:
一、有幾枝鉛筆(學生擺)一共幾個人。
1、先讓學生觀察表演,2人小朋友,又來3個小朋友,一個幾個小朋友?
2、讓學生擺一擺,同桌合作。
3、說一說,擺的意義。
4、認識加號
2+3=5
二、擺一擺,自主探索
學生根據圖片,自己擺一擺,說一說。
同桌之間進行交流。
三、實踐應用
1、讓學生觀察后說出算式,說一說什么意思,為什么這樣做?
2、第1題,學生自己計算后核對。
3、先根據圖意,獨立列出算式,再進行小組交流。說一說,自己是這樣想的?
4、先讓學生獨立完成,再引導學生發現其中的規律。
5、說一說,你、在生活重發現的加法問題。
四、教學小結:
這節課你學會了什么?
教學內容:有幾輛車
教學要求:
初步感知從不同的觀察角度出發,會列出不同的算式。從而形象地說明兩個數相加交換他們位置,得數不變。
教學重難點:、體會加法交換律
教學流程設計:
1、情景創設
(1)讓學生觀察,獨立思考。
(2)提出問題,列出算式
3+2=5 2+3=5
2、自主探究,得出規律
(1)學生觀察比較上面兩個算式之間的異同。直觀感知加法交換律的含義。
(2)擺一擺
讓學生用自己的鉛筆,擺一擺。
說一說,對著同桌說一說擺的過程中你發現了什么?
全般交流。
得出加法交換律。
3、實踐鞏固
(1)引導學生仔細觀察試一試,
獨立提出問題。
全班交流解題。
(2)第一題,可先讓學生動手做一做,再進行練習。
(3)第2、3題,學生自己獨立完成。
(4)一共有幾位小朋友,我排成第幾個?
這個問題,先讓學生仔細觀察后,同桌嘗試解決。
小組交流情況,全班反饋。
(5)共有幾只小鳥
學生獨立觀察,列式解決這個問題。
教學內容:摘果子
教學要求:
通過摘果子這一情景,讓學生初步感知減法的含義,初步體會減法與生活中的聯系。
教學重點:減法的含義。
教學過程:
1、分果子情景創設,
(1)先讓學生同桌合作分果子,
(2)說一說,分的過程。
(3)得出算式5-2=3
3、 自主探究,體驗減法
(1)認識減法算式,和“-”號。
(2)找一找,說一說身邊的減法。
3、初步嘗試
做一做,□—□=□
讓學生獨立做一做。
學生交流。
4、實踐鞏固
(1)學生先獨立完成后,小組交流,注意學生的語言表達。
(2)練一練第1題,學生自己獨立完成,可用手幫助。
(3)第3、4、5,學生獨立完成后,交流,引導發現其中的規律。
5、數學游戲,學生同桌進行。
6、小結:這節課你什么地方學的最有趣啊?
教學內容:小貓吃魚p28
教學要求:
1、進一步體會減法的含義,理解得數是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數的概念。
3、初步培養學生發現問題,解決問題的能力。
教學難點:開放題的教學
教學時間:1課時
教學準備:投影
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
1、出示“小貓吃魚”的圖。
2、獨立觀察,想一想每幅圖的意思。
二、教學新課
1、發現問題。說說“小貓吃魚”的故事,你發現了什么?
2、提出問題。看了圖你可以提出哪些數學問題?
3、嘗試解決問題。
(1)同桌討論自己想到的問題,說說你是怎么想的?
(2)嘗試列式,互相說說我為什么這么列?