兩位數減一位數的口算方法練習七（2 蘇教一年級下冊）（精選3篇）

兩位數減一位數的口算方法練習七（2 蘇教一年級下冊） 篇1

　　第七課時：練習七（3）

　　教學內容： 教材第57頁練習七10～14 教學目標： 1、使學生進一步鞏固兩位數減一位數的口算方法，并能正確、熟練地口算。   2、使學生進一步理解應用題的數量關系，正確地解答應用題。

　　教學重點：鞏固兩位數減一位數的口算方法

　　教學難點：理解應用題的數量關系，正確地解答應用題

　　教具準備：

　　教學掛圖或多媒體，小黑板

　　教學過程

　　自我加減 一、導入新課，明確目的。 我們已經學完了兩位數減一位數的口算，今天我們要上一節練習課進行口算和應用題練習。 二、練習設計： （一）、計算練習。  1.練習七10。  獨立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？ 2.練習七11。

　　教學過程

　　自我加減 （1）出示第11題，說明題意；要求學生找出得數小于50的算式，并在后面的方框里畫“v”。 （2）學生獨立完成，集體交流時說說你是怎么想的？ 3.練習七12。 （1）一個算式與一個數怎樣比大��？  （先算出得數，再比大小。） （2）學生獨立練習，集體訂正。 （二）、應用題練習。  1.練習七13。    （1）出示第13題圖，觀察圖提問；圖中告訴我們什么？     （樹上原來有32個桃，小猴采了5個桃。）    （2）根據題中所給的兩個條件，你能提出什么問題？     （還剩多少個？）    （3）學生獨立列式計算，集體交流說說你是怎樣算的？指導學生集體口答。  2.練習七14。 （1）出示第14題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？    （紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。）    （2）“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）    （3）“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。） （4）根據這道題的條件你還可以提出什么問題？ 分小組討論，集體交流后解答。 四、練習總結：師生共同談收獲。 五、質疑。 六、堂上小測： 1、填表。

　　教學過程

　　自我加減

　　38

　　41

　　36

　　49

　　72

　　50

　　63

　　8

　　9

　　30

　　2

　　9

　　5

　　30 和（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ） 差（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ） 2、停車場有50輛小汽車，30輛大汽車，還有8輛上卡車。 （1）   大汽車和小汽車一共有多少輛？                    （2）   小汽車比大汽車多多少輛？                        你還能提出哪些問題？                             七、教學反思

兩位數減一位數的口算方法練習七（2 蘇教一年級下冊） 篇2

　　第五課時  練習七（1）

　　教學內容： 教材第55頁練習七1～4。 教學目標： 通過練習，使學生鞏固兩位數減一位數退位減的口算，提高計算的正確率。 教學重點：鞏固兩位數減一位數退位減的口算

　　教學難點：提高計算的正確率

　　教具準備：

　　教學掛圖或多媒體，小黑板

　　教學過程

　　自我加減 一、復習。 1.口算：   36一8＝             83一2＝            37＋40＝  32＋4 ＝             25一7＝            36一8＝   67一9＝             62一9＝            51一5＝  84一6＝             80一6＝            60一2＝  直接說得數，并指名說一說36一8、67一9的計算過程。 2.導人新課：  上一節課我們學習了兩位數減一位數的退位減法，今天我們來上一節練習課。［板書：練習七（1）］ 二、練習。 1.練習七1。 （1）學生獨立口算。 （2）集體交流時提問：每一組的三道有什么區別？（第一組中被減數相同，減數不同，第一題不退位，第二、第三題需要退位。第三組中被減數不同，減數相同，三題都需退位。）  2。練習七2。 （1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數字分別減7和9。 （2）同桌同學互相練習，比一比誰算得好。

　　教學過程

　　自我加減 3.練習七3。 （1）老師說明題意：括號里哪一個得數對，把對的圈起來。 （2）學生獨立圈數，集體交流，在說出正確得數后，讓學生想想錯誤得數鍺在哪里。 4.練習七4。 （1）出示第4題圖，仔細觀察提問：題中告訴我們什么？求什么？（小女孩有8張郵票，小男孩有31張郵票，求小男孩比小女孩多多少張？） （2）學生獨立解答，集體交流時提問“求小男孩比小女孩多多少張”用什么方法計算？為什么？怎么算？ （3）集體口答。 三、練習總結：讓學生談練習收獲。 四、堂上小測。 一、直接寫出得數。 28-9=     27-8=     60-3=     41-2=     54-7=     82-6=     54-7=     52-6=     25-8=     35-7=     68-5=     65-9= 二、填一填。

　　被減數

　　37

　　25

　　86

　　79

　　90

　　57

　　46

　　減數

　　4

　　8

　　40

　　9

　　80

　　8

　　7

　　差

　　三、列式計算。 1、兒童樂園有紅色和藍色的碰碰車共35輛，藍色的有6輛，紅色的有多少輛？    2、小明家有21本呼事書，他已經看了9本，還要看多少本才能看完？ 四、教學反思

兩位數減一位數的口算方法練習七（2 蘇教一年級下冊） 篇3

　　第六課時：兩位數減一位數的口算練習七（2）

　　教學內容： 教材p55～56頁練習七5～9 教學目標： 使學生進一步鞏固兩位數減一位數的口算方法，進一步理解退位減的口算過程，并能正確地、熟練地口算出已經學過的計算、培養學生的估算意識。 教學重點：鞏固兩位數減一位數的口算方法

　　教學難點：理解退位減的口算過程

　　教具準備：

　　教學掛圖或多媒體，小黑板

　　教學過程

　　自我加減 一、復習。   口算。   69一9＝           78一7＝           32一7＝   84一6 ＝          46一8＝           23一6＝     55一8＝           60一6＝           83一9＝   （直接說得數，并指名說說84一6、60一6你是怎樣算的？）  二、練習設計： 1.練習七第五題： 算一算，比一比。 獨立完成，集體交流時提問： （1）       第1組的兩道題在計算時有什么不同？ （65-4先從個位上減，65-40先從十位上減） （2）       第2組的兩道題在計算時有什么不同？ （76-6個位夠減，不需要退位，76-8個位不夠減，需要退位。） （3）       第4組的兩道題為什么53-4的差是四十幾，54-3是五十幾？  2.練習七第六題： （1）判斷一下題中的8道題哪些是退位的，哪些不需要退位，每題的得數是幾十多。 （2）學生計算并與估計的結果進行比較。

　　教學過程

　　自我加減 3.練習七第七題： （1）老師說明題意：用題中的每一位數字分別減去8和5。 （2）同桌同學互相練習，比一比誰算得好。 4.練習七第八題： （1）12題口算，要求學生在2.5分鐘內完成，集體訂正時說一說60-20、40＋32、61一4、45＋9這四道題是怎樣算的？ （2）統計正確率，了解錯題情況，及時訂正。  5.練習七第九題： （1）出示第9題，仔細觀察并提問：圖中的三位同學分別買了什么商品？它們的價格是多少元？ （2）學生獨立解答。 （3）集體訂正時說說解題思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求買書包比買鋼筆多用多少元，也就是求34比8多多少？） （4）指導學生集體口答。 （5）以游戲形式圍繞第9題進行提問題的練習。 三、堂上小測： 1、寫出卡片上每個數減8得多少？ 234394755716348325422、直接寫出得數。 36+3=     47-20=     58-6=     73-8=    27-9=     64+4=      80-7=     25+9=    3、從90里連續減9，把每次減得的差寫在橫線上。 90  81                            從37里連續減5，把每次減得的差寫在橫線上。 37                                  4、（1）36比8多多少？    （2）4比21少多少？                                                   

　　教學過程

　　自我加減 四、教學反思：