《a o e》教案
學習目標:
1、學習 a o e 3個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
2、認識4個聲調符號，能正確讀出 a o e 的四聲。
3、認識和學習使用漢語拼音四線格，學習書寫3個字母，培養正確的寫字姿勢。
教學重點：
1、正確認讀a o e 及四聲。
2、正確書寫a o e。
教學難點：
1、o的發音
2、正確認讀第二聲和第三聲。
3、a和e的書寫
教學準備：課件 教具
教學過程：
一、導入：
小朋友，從今天起老師要和你們一起走進一個奇妙而有趣的世界，那就是拼音王國（出示課件 城堡門上有拼音王國字樣）。拼音王國中有很多的拼音朋友，認識他們了，你就能識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想和老師一起去認識他們嗎？
在拼音王國里，有三大家族，他們是聲母、韻母、和整體認讀音節。（課件：三座城堡）今天，我們來認識韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是a o e.{板貼aoe}
看，他們跑出來歡迎咱們了，（課件點擊進入韻母城堡，跳出aoe。 配音：小朋友們，歡迎大家來拼音王國做客，快跟我們來吧）
（課件：出示課文插圖）拼音王國多美呀！誰能帶著大家欣賞欣賞，說說你都看到了些什么？
學生說圖意，教師評價。
二、認識字母aoe
1.讀準音
我們的三個拼音朋友到哪兒去了？原來他們在跟我們玩捉迷藏的游戲，躲起來了，你能把它找出來嗎？
a藏在了小姑娘唱的歌里，o藏在了公雞的打鳴聲中，e藏在了白鵝的倒影里。{貼圖}
1)讀準a的音
哦，小姑娘在唱歌，發出了a a a音。她的嘴巴是怎樣的呢？（張得大大的）
你能模仿她，讀讀a的音嗎？指名發a的音，教師評價
我們念a 的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變。看我先來念： “a”
學生跟念, 自己體會發音要領, 開火車發音
老師編了一句兒歌記住它，張大嘴巴aaa
你們有什么辦法記住它嗎？
學生編兒歌
2）讀準o的音
公雞早早叫人們起床了，誰來學學公雞是怎樣叫的？
我們在發o的時候，就要像公雞打鳴一樣，把嘴巴攏圓，聽老師讀”o”
學生跟念, 自己體會發音要領, 開火車發音
誰來編句兒歌記住o？
“一只大公雞，早晨o o 啼。”“大公雞o o叫，叫我早起上學校。
3）讀準e的音
孩子們，誰在水中照鏡子（大白鵝）
你們說得真清楚，一定也能發好e的音，嘴角向兩邊咧開，嘴巴扁扁的，跟老師讀“e”
學生跟念, 自己體會發音要領, 開火車發音
誰有辦法記住e？
學生編兒歌
4）總結
孩子們，你們真棒，和字母朋友玩捉迷藏，一下子就把他們給找出來了，自己想辦法認識了三個拼音字母，張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，通過兒歌咱們準確地讀準了字母的音，和他們成為了好朋友。
2認清形
孩子們，咱們認識了aoe，你有什么辦法記住他們的樣子，以后看見他們三個在一起，不會弄混呢？
教師根據學情指導學生認清字母的形，并指導書空。
1）a的字形
小女孩圓圓的腦袋就像是a 的肚子，她的小辮子就像是a的尾巴。
我們一起來寫個a：（教師黑板范寫，學生書空）
邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a”
2）o的字形
o的形狀象什么？拿出小手，和老師一起寫。（教師黑板范寫，學生書空）
老師邊寫，便念兒歌：一個圓圈就是o