《d t n l》教學游戲
師:“秋天到,果子熟,誰來摘個大果子。”生(齊):“我來摘個大果子。”師:“,你來摘。”(教師點名請學生上臺摘果子。)學生摘下果子,讀“d—á—dá”,全班學生跟讀一遍——“d—á—dá”。 游戲七:兒歌表演。目的:觀察情境插圖,發揮想象,進行語言拓展,同時引導學生表演兒歌。這樣既使課堂動靜交替,又利于發展學生的語言。準備:兒歌,“小馬馱大米,米粒撒一地。小兔追上來,喊它快停蹄。小馬回頭說:‘小兔謝謝你!’”方法:師生一起誦讀兒歌,然后由老師帶領學生一邊讀兒歌,一邊加上動作進行表演。本游戲可以在下節課中做課中操使用。 游戲八:拔蘿卜。目的:鞏固本課所學生字“大、米、土、地、馬”的認記,培養學生的說話能力。準備:制作蘿卜形狀的圖片,在圖片后面寫上生字,然后把蘿卜圖片用吸鐵石固定在黑板上。方法:生齊唱“哎喲喲,哎喲喲,快來快來拔蘿卜!”然后舉手準備上臺拔蘿卜(認讀生字)。老師點名請學生上臺拔蘿卜,學生拔了以后要用這個字組詞或說一句話。