《g k h》教學(xué)設(shè)計(第一課時)
【設(shè)計理念】
"語文一旦與生活相聯(lián)系,馬上就能生動活潑起來".在本教學(xué)設(shè)計中,充分挖掘文本中知識,言語,情感等與學(xué)生熟悉的生活情景的契合點,把文本嫁接于豐富多彩,興味盎然的生活之樹上,對現(xiàn)有的文本進(jìn)行"活化"處理,使學(xué)生在喜聞樂見中學(xué)習(xí)拼音.
【教材分析】
【學(xué)情分析】本班有53個聰明,活潑的孩子,由于受到良好的家庭環(huán)境的影響,接受能力,理解能力較強.他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了單韻母,十個聲母,并進(jìn)行了大量兩拼音音節(jié)的拼讀練習(xí),對學(xué)習(xí)拼音均有著較濃厚的興趣.
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會g k h三個聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫.
2,讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié).
3,初步學(xué)會拼音有介音的三拼音音節(jié),掌握三拼連讀的拼音方法.
【教學(xué)重點】
1.教讀,教寫g k h
2.讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié).
3.教學(xué)三拼音音節(jié)
【教學(xué)難點】
【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件,字母卡片
【教學(xué)過程】
一,激發(fā)情趣,談話導(dǎo)入
1,我們已經(jīng)認(rèn)識了聲母家族的10個朋友(出示b p m f d t n l y w)一起讀讀,你們讀得真準(zhǔn).
2,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀 你們記得真清楚.這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識三個聲母家族的朋友,你們愿意嗎
二,創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)習(xí)"g k h"音形
(一)導(dǎo)入新課
指導(dǎo)兒童看"情境圖",通過談話引出有關(guān)聲母.
1,(課件出示課文插圖1)師問:春天到了,到處生機勃勃,走,咱們?nèi)ズ舆吙纯?你看到了什么 (生看圖,說話.)
2,師:是呀,白鴿送來了春天的喜訊,這就是"白鴿"的"g",相機出示卡片"g".河中的小蝌蚪也趕來湊熱鬧,這就是"蝌蚪"的"k",出示卡片"k",這兩位小伙伴玩累了,看累了,正坐在椅子上喝水呢,這就是"喝水"的"h",出示卡片"h".
(二)教學(xué)發(fā)音:
教學(xué)聲母"g":
1.看圖說話引出g.
圖上有幾只白鴿 他們在干什么
g這個音就是把"白鴿"的"鴿"讀得又輕又短.
2.教學(xué)g的發(fā)音,認(rèn)清字形.
(1)先讓學(xué)生知道讀音是"白鴿"的"鴿",然后教師示范,學(xué)生仔細(xì)觀察老師發(fā)音時的口型變化,教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)發(fā)音.一定要讀的又輕又短.編口訣"白鴿送信ggg".
發(fā)音要領(lǐng):
(2)師范讀,領(lǐng)讀,正音.
(3)憶字形.
啟發(fā)學(xué)生看圖:g像什么 g像白鴿嘴里的花環(huán),像9加個彎.引導(dǎo)學(xué)生編順口溜:"鴿子花環(huán)g g g,9字加彎g g g".
教學(xué)聲母"k":
1.看圖說話引出k.
河里有幾只蝌蚪 他們在干什么
k這個音就是把"蝌蚪"的"蝌"讀得又輕又短.
2.教學(xué)k的發(fā)音,認(rèn)清字形.
(1)先讓學(xué)生知道讀音是"蝌蚪"的"蝌",然后教師示范,學(xué)生仔細(xì)觀察老師發(fā)音時的口型,教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)發(fā)音.一定要讀的又輕又短.編口訣"一群蝌蚪k k k".
發(fā)音要領(lǐng):
(2)師范讀,領(lǐng)讀,正音.
(3)憶字形.
啟發(fā)學(xué)生看圖:k像什么 k像兩只小蝌蚪在水草上嬉戲,像一挺機關(guān)槍.編順口溜:"蝌蚪戲水k k k,像挺機槍k k k".
教學(xué)聲母"h":
1.看圖說話引出h.
圖上兩個小伙伴在干什么
h這個音就是把"喝水"的"喝"讀得又輕又短.
2.教學(xué)h的發(fā)音,認(rèn)清字形.
(1)先讓學(xué)生知道讀音是"喝水"的"喝",然后教師示范,學(xué)生仔細(xì)觀察老師發(fā)音時的口型變化,教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)發(fā)音.一定要讀的又輕又短.編口訣"喝水喝水h h h".