第一課時教學目的：1.能按一定的順序觀察圖畫。2.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3.學會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學重點：正確、規范地書寫5個生字。教學難點：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。...

教材分析：這篇課文是一首古代童謠，它向我們呈現一幅郊外美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家，山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。...

看圖讀拼音識字2第一課時教學目的：1.能按一定的順序觀察圖畫。2.復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3.學會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學重點：正確、規范地書寫5個生字。...

前兩天參加了學校組織的識字教學規范研討活動，并上了一堂識字課。因為教學進度的問題，我上的是識字教學的第一課《一去二三里》。一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。...

教學內容：一去二三里教學目標：1、認識12個生字，讀準音。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、初步感受文中表現的景色美。教學重點：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、認識12個生字。教學難點：四和十的區分。...

【教學目標】1、認識12個字，會寫3個字，認識筆畫“一”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感受童謠中所表現的景色美。 【教學重難點】認字和寫字是本課重點；分辯“八”和“入”是難點。【教具準備】多媒體展示臺或生字卡片。...

【教材簡析】課文是一首古代童謠，它向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中。...

在閱讀中感悟--------《一去二三里》說課（沙坨子中心校 李樹才）一、悟透教材 把握重點 明確目標《一去二三里》是冀教版義務教育課程標準實驗教材第一冊中第一篇講讀課文，是宋代理學家邵雍的一首兒童詩。...

一、教學設計思想本課是識字教學的第一課，課文內容大多學生在學齡前已經接觸甚至已經會背誦，因此本教學設計旨在培養學生自讀、自悟理解古詩意境的學習能力，為學生以后的古詩教學奠定扎實的基礎。...

教學內容：課本第41、42頁教學目標：1、知道學習一般課文的常規，提出識字的一般要求。2、認識12個字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、去、里，并能將中國數字與阿拉伯數字區別開來。3、正確、流利地朗讀課文。...

教學目標:1認識十二個生字,會寫三個字,認識筆畫(一)2正確流利地朗讀課文3初步感受童謠的優美意境教學準備:教學掛圖,生字卡片教學過程 (一) 激趣導入 1, 數數拍手游戲.2, 師:1—10是十個有趣的數字,古代有位詩人把它們寫進了一首詩,咱們一...

學習古詩古代有位詩人把這十個數字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？（一）讀準字音，掌握節奏1.找找詩中的十個數字，看看讀音有什么變化。[設計意圖：在朗讀比較中發現一的讀音變化，這樣印象會更深刻。...

【導讀】1、內容分析：課文是一首古代童謠，巧妙地把一至十的數字鑲嵌其中，將識字與讀書的任務蘊含在作品之中。本課是繼漢語拼音之后學生接觸到的第一課識字課，教材配有兩幅插圖。意境優美，畫面形象。...

教學目標：1、認識10個生字，有感情朗讀詩歌。2、圖文結合，大體了解詩歌的意思，體會山村的優美和生活的快樂。3、初步認識田字格，學會寫一。教學準備：生字卡片一、以情激趣，導入新課1、老師的家鄉是一個美麗的小山村。...

古代有位詩人把一到十十個數字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？㈠、初讀課文。1、師范讀課文。2、你們想不想也把課文讀一遍呢？生練讀，師正音。（重點強調“一”和“亭”的讀音。...