《操場上》第一課時教學設計3
拔 拍 踢
皮球 足球 拔河
四、兒歌中識字
1、運動時熱鬧的場面如果寫成兒歌你們愿意讀嗎？打開書53頁自讀兒歌。讀的時候不會讀的字可以請教組里的小伙伴。
2、出示“響、課、真、身、體”（小黑板）你能讀出來嗎？
3指名讀（生跟讀）。
4、出示小黑板，學習部首“口字旁、言字旁、單人旁”
⑴ 學習“口字旁”誰能響亮地讀出這個字，誰還能超過他？看來口中能發出響亮的音，所以“響”字是“口字旁”
�、啤W習“言字旁”上課要發言，所以課是“言字旁”。
�、恰W習“單人旁”人可以參加體育運動，所以“體”是“單人旁”。
5、能把你學會的兒歌讀給組長聽嗎？
6、愿意把你學會的兒歌讀給老師聽嗎？齊讀兒歌（加動作讀）
7、小喇叭廣播站又開始播音了
放錄音運動會已經圓滿結束了，通過大家的努力，每人都有收獲，我想，大家一定感到了只有長期堅持運動，身體才會健壯，希望同學們繼續努力，在明年的運動會上取得更好的成績。
五、寫字
1、師出示“八、入”，指名說出二字的不同之處和相同之處。
2、師范寫。
3、生描紅（相機指導）
4、練寫生字，小組比賽。
5、全班展示交流。
六、作業
課后讀讀畫畫。