《操場(chǎng)上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
（上面這些運(yùn)動(dòng)都是用手做的，下面這些運(yùn)動(dòng)都是用足運(yùn)動(dòng)的）
師：是啊，小朋友觀察得真仔細(xì)。上面的都是用手的運(yùn)動(dòng)。齊讀。
下面的都是用足運(yùn)動(dòng)的。齊讀。
過渡語：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友嗎？（想）
6、認(rèn)識(shí)“打、拔、拍、球”
①剛才小朋友們都已經(jīng)分好類了，那看看這三個(gè)字（師邊指卡片上邊說）它們都是用手的活動(dòng)，所以它們都是“扌”（出示“扌”）
誰來說說看你是怎樣記住這幾個(gè)字的。如：“扌”加“丁”打打打。
②認(rèn)識(shí)“球”字和“王”字旁。
7、認(rèn)識(shí)“跳、跑”“足、高”
（1）請(qǐng)讀用腳的活動(dòng)那邊的詞語。那看看這兩個(gè)字是什么旁啊？（師指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示“足”）跟讀，你是怎么記住的？出示“足字旁”，認(rèn)識(shí)足字旁。
（2）那你們誰來做做動(dòng)作看：師出示卡片，指一生來做動(dòng)作。
（3）那誰能說說為什么這些字都是“足”旁。
（4）“足”字旁與“足”字比較
（5）教學(xué)生認(rèn)識(shí)“高”字。
四、課中活動(dòng)：
我們學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，小朋友也累了，那現(xiàn)在我們來做做運(yùn)動(dòng)吧！
放輕音樂
1 2動(dòng)動(dòng)手 3 4打打球 5 6拔拔河 7 8拍皮球
2 2動(dòng)動(dòng)腳 3 4跳跳高 5 6跑跑步 7 8踢足球 9 10快坐好。
五、學(xué)習(xí)兒歌
過渡：剛才小朋友做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，麗麗一直在看，他看你們做得這么認(rèn)真，這么愉快。他情不自禁地就吟誦起了一首兒歌。
1、（出示兒歌）師范讀。
2、小朋友，請(qǐng)你們自己讀讀這一首兒歌，不會(huì)讀的借助拼音，把字音讀準(zhǔn)。
3、指導(dǎo)讀兒歌
（1）這些生字寶寶回到兒歌當(dāng)中，小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？自由再讀兒歌。
（2）兒歌中，哪里要讀輕聲。
（3）現(xiàn)在誰來讀讀看？（指生讀3個(gè)）---評(píng)議：你覺得他讀的怎么樣？
（4）小朋友，你們?cè)诿刻斓闹形鐓⒓雨?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你的心里是怎么樣的呢？（高興、開心、愉快）
（5）那我們?cè)谧x這首兒歌的時(shí)候也要很高興，很愉快啊！現(xiàn)在誰來試試看？（指生讀）
（6）指導(dǎo)背誦。
六、復(fù)習(xí)生字
1、開火車檢查識(shí)字情況。（用生字卡片讀生字：開小火車讀字、組詞）
2、拼圖識(shí)字游戲：現(xiàn)在，我們做一個(gè)小小的游戲好嗎？足球足球誰來踢？
（朱老師這里有9張福娃踢足球的圖片，每一張圖片后面藏著一個(gè)生字娃娃，翻開一個(gè)就請(qǐng)小朋友們認(rèn)讀，9個(gè)生字認(rèn)讀完之后，再找一組同學(xué)讀這些生字，每讀一次，再翻過去，就是一幅圖的一部分，等到這些字都讀完過關(guān)了，就會(huì)出現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志---中國(guó)印。）
3、我們把讀完了，出現(xiàn)了什么啊？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志）
是啊，2008年，奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。我們?nèi)珖?guó)上下都在喜慶奧運(yùn)會(huì)的召開。小朋友們，我們明年有機(jī)會(huì)也要去看看奧運(yùn)會(huì)啊！那從現(xiàn)在開始，我們就要鍛煉好身體。再讀兒歌。