【分析學生】第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和“去”、“里”、“花”等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而...

〖教學目標〗1.學習13個認讀生字，8個書寫生字。2.通過上下文了解議論果然反駁等詞語，在閱讀中積累詞語。3.在閱讀中理解動腦筋是一種良好品質，可以幫助人們解決遇到的問題。〖教學過程〗一、運用實驗情境導入。...

【教學目標】1、能借助表音表形圖學會聲母zhchshr。能認清形，讀準音。2、能借助表音表形圖學會zhi chi shi ri 4個整體認讀音節。能認清形，能讀準它們的四聲。3、能照書在四線格正確寫聲母zh ch sh r。...

《小白兔和小灰兔》教學反思 語文課堂應該是充滿活力的“人性”課堂，是學生發展的“娛樂場”。學生飽滿的情緒是進行自主學習和發展的重要前提。對于一年級學生來說，更要通過多種自然活潑的形式，不斷調動學生的學習興趣。...

教材分析：本詩是兒童曲《快樂的節日》的歌詞，詩歌內容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運用比喻和擬人的手法，反映了少先隊員們歡慶自己節日時快樂、幸福和自豪的心情，表達了他們...

《小白兔和小灰兔》教學設計肖穎學習目標1.認識“翻、澆”等8個生字，會寫“拉、把”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3.愿意做一個愛勞動的好孩子。...

教材簡析：《ang eng ing ong》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級上冊漢語拼音第15課。本課包括三部分內容：第一部分以情境圖引入本課所要的4個后鼻韻母ang eng ing ong和1個整體認讀音節ying，讀準它們的音和四聲，認識...

教學目的：1. 運用綜合的識字方法，認識本課十一個生字，培養學生獨立識字、合作識字的能力。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會兒歌的韻律美，使學生在情境和語言文字中受到熏陶、培養熱愛大自然、親近大自然的感情。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...