《自選商場》教案

2, 現在識字大王自選商場經理想請小朋友們當小小售貨員,幫他把詞語卡片擺到每種東西的旁邊,看看哪位售貨員擺的又準又快.
3, 看來大多數小朋友是優秀的售貨,這個詞大家放的不太準,我們來看看,他們放錯的是什么詞 大家一起讀這幾張卡片.
4,自選商場里的東西分類擺放的,這樣做,人們選東西時就很方便,(屏幕上出示句子:在自選商場里買東西真方便.),拼一拼,讀一讀這個句子.誰能把這個句子讀一讀 (抽生讀,領讀,齊讀)
(四) 鞏固生字的讀音.
1, 通過逛自選商場,生詞大家都會讀了,現在把生詞里的生字單個請出來,在屏幕上排好了隊,大家試試能不能讀下來,不認識的字可以問問小伙伴.(學生練習)
2, 誰愿意當小老師領大家讀.
3, 大家看看屏幕上的這些字,哪個字,你有好辦法記住它 可以自己想,也可以和同桌和小組的小朋友商量.
4, 誰來交流一下:
(1) 把"手"的豎鉤變成豎彎鉤就是"毛"(換筆畫的方法課件演示變換過程)
(2) "筆"是"毛"上加竹字頭.(課件)因為筆桿是竹子做的,筆頭是毛做的,所以筆上面是竹字頭,下面是毛.
(3) "尺"用編字謎的方法"一人擦掉口字的第一筆"(課件演示)
(4)"牙"穿字去掉穴就是牙.(去偏旁的方法,也不錯)
5, 用我們剛才想的好辦法,再讀一下這些生字.有沒有小朋友能組著詞領大家讀.大家會讀吧,同桌倆,你讀給我聽,我讀給你聽.
6, 開火車組詞讀生字.
三,規范書寫,重在欣賞.
1, 生字大家都認識了,田字格里這五個字要求大家會寫.誰愿意當小老師,領著大家讀一下.
2, 請同學當小老師領著大家寫筆順.
3, 請大家試著在本上寫.
4, 自己找出自己認為寫得比較滿意的一個字,指給同桌看.
5, 請同學到黑板上把自己最拿手的字寫給大家看.
四,走進生活,擴展識字.
(三) 生活識字展示交流.
1, 課前布置大家去自選商場買東西,把商品包裝收集起來,大家做了嗎 (做了)小朋友都帶來了!上面的字認識吧 想不想當小老師教給別的小朋友 我建議到大家都到小組里去,用自己收集的商品包裝,你教我,我教你,看誰小老師當得最棒!(學生以小組為單位互相交流)
2, 看出來了,小朋友都非常喜歡自己的商品包裝,我說把它們貼到展示板上,這樣讓大家都能看到,好不好 小組長到前面領展示板,大家動手貼吧!.(學生動手操作,貼好了把展示板放到教室前面.)
3, 學生到展板前,挑選喜歡的商品包裝,把上面的字讀出來,就可以取走這個商品包裝.
4, 小朋友把商品包裝上面的字都認識了,真不簡單,我想采訪一下,在自選商場里,你們是用什么方法認識這些字的 (看著東西猜的,問家長,問售貨員)
5, 這節課,我們在自選商場里認識了許多字,除了自選商場,你還在什么地方,或者做什么事的時候也能識字呢 (學生交流:看電視識字,看廣告牌,商店名稱,單位名稱等渠道識字.)漢字在我們的生活中是隨處可見,只要是有心人,就會在生活中認識許多字,我們大家來個比賽,看誰在生活中認識的漢字最多,成為我們班的識字大王.
第二課時
一, 圖談話,導入新課
上節課,我們通過逛自選商場,認識了不少生詞生字,大家的心情怎么樣 小朋友請看大屏幕:圖上是誰在自選商場買東西 (一個小朋友和媽媽)小朋友逛了自選商場,會說什么呢
二,閱讀短文,探究發現.
1, 小朋友說的話寫在我們的書上,請小朋友看著書,聽聽這們小朋友怎么說的.