《自選商場》教案

教學目標：
1.認識14個生字，會寫4個字，認識兩個偏旁，女字旁，竹字頭。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。
教學重點：會認生字，會寫生字。
教學難點：怎樣為人提供方便，待人要有禮貌。
教學準備：cai課件，毛筆。
教學時間：兩課時。
教學過程
第一課時
一.激趣導入。
1.（出示商場圖）同學們看看這是哪里，你都知道哪些超市？你喜歡去超市買東西嗎，為什么？
2.超市又叫做自選商場。這節課我們就走進自選商場，帶讀題，“商、場”二字的讀音有什么要提醒大家注意的？帶大家拼讀。
3.你能用“商”組個詞嗎？“場”是什么結構，提土旁，變形。
4.齊讀課題。
二.學習詞語。
1.老師從自選商場帶來了一些商品，大家看看認識嗎？（出示帶拼音的詞）
（1）自由讀
（2）小老師帶讀（3人各一行）
（3）齊讀
2.仔細觀察，每行商品的擺放有什么特點？（食品類、生活用品類、學習用品類）你還知道哪些學習用品？自選商場的物品正是像屏幕出示的一樣，是分類擺放的，所以我們買東西會很方便。
3.師說類，學生讀詞。
三.學習生字。
1.注意看，有些生字的顏色變紅了，它們是我們今天要學習的生字，看看哪些生字的讀音要特別提醒大家注意？
“巾、尺、作、本”帶大家拼一拼。
2.把變紅的生字一起讀一讀。
3.加大難度，把生字的拼音去掉，考考小朋友還認不認識。（出示排列好的兩行字）
（1）自由讀
（2）開火車讀
（3）男女生各讀一行
4.我們在學習生字的時候，“讀準字音排老大，識記字形靠方法”，先劃分一下字的結構。
左右結構：奶，作
上下結構：筆
獨體字：牙，毛，巾，尺，業，本
半包圍結構：包
（1）先看左右結構的字，你想教大家記住哪個字？
“奶”：女字旁，你能用“奶”組個詞嗎？你還知道哪些女字旁的字？
“作”：誰有方法記住“作”？可以給它組詞。書上是什么詞“作業本”
“業”是獨體字，讀音是整體認讀音節。
“本”也是獨體字，誰說說怎樣記住“本”，作業本都是由紙張構成的。
紙張又是由木頭加工成的，所以是木+一
（2）上下結構的字就一個，誰教大家記住它？
“筆”：竹子頭+毛，竹變形，為什么？（出示毛筆）你還能用“筆”組什么詞？
“毛”，剛才說到毛，毛是什么結構的字，第一筆是撇，最后一筆是“豎彎鉤”，書空，開火車書空。書上用“毛”組的什么詞？“毛巾”。
“巾”，像一條毛巾搭在架子上。
（3）還剩兩個字誰再解決一個？
“牙”：書空。
“尺”
（4）“包”：包字頭。組詞。
5.書上生字條中還有兩個字沒出現，是哪兩個字？“東、西”，（屏幕出示）這兩個字是什么結構？
（1）“東、西”都是表示方向的詞，太陽從東方升起，從西方落下，除了東方西方還有南方、北方，把四個方向連起來可以說“東西南北”，這里的“西”讀第一聲，但如果“東西”連起來不表示方向，表示另外一種意思時，“西”的讀音也發生了變化（出示“東西”），讀一讀。