《自選商場》教案

【教學目標】
1.知識目標
認識14個生字：商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業、本、東、西；會寫4個字：巾、牙、齒、毛；認識兩個偏旁：女字旁、提土旁。
2.能力目標
借助拼音讀通課文，掌握生字字音，了解短文內容；結合上下文和生活實際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文；了解自選商場的購物方式，體會它給購物者帶來的便利。
3.情感目標
培養學生自主識字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情。
【教學重點】讓學生認識表示商品名稱的漢字，了解自選商場的購物方式，體會識字的意義，感受識字的樂趣。
【教學難點】培養學生在生活中主動識字的意識和習慣，訓練學生運用多種方法認識漢字。
【教學準備】
1.教師制作與教學內容相關的課件。
2.教師準備寫有生字、生詞和關鍵句子的卡片。
3.學生在家長的帶領下參與、感受自選商場的購物方式，收集一些商品包裝盒（袋），標注并認讀商品名稱。
【教學流程】
一、激發學生興趣，導入課文，學習“商”“場”（第一關：踏上尋寶路）
（一）引入課題
師：今天的語文課，咱們要去一個特別的地方。聽說，那兒藏著許許多多的寶貝。同學們想不想跟我一塊兒去那個地方尋寶？
（課件出示：自選商場圖）
師：這是哪里�。咯ぉぷ赃x商場。
（生齊讀課題，師注意正音）
（二）提出上課要求（用好心、眼、手）
師：雖然寶貝就藏在這座看似普通的自選商場里，可是，要找到它們并不容易。因為，你得運用學過的知識和方法，闖過許多的關口。更重要的是，我們還必須請出三件神奇的工具來幫忙：一顆善良、好學的心，一雙善于發現的明亮眼睛，還有一雙勤勞的小手！誰能用好心、眼、手，誰就能輕松克服所有的困難，順利得到寶貝！
（三）學習并記住“商”“場”兩個字
（課件出示：自選商場大門關閉）
師：咦？商場的大門怎么一下子關上了？（課件出示：貓）還來了兩只拿著字卡的小貓咪？哦，原來啊，是小貓咪總記不住這兩個字，它們知道同學們要去尋寶，特意等在門口。大家有沒有記字的好方法，誰來教教小貓咪？
（師指名某些學生，請其說說記字的方法）
師：同學們用學過的記字方法幫助小貓咪解決了難題，現在看看發生了什么？
（課件出示：自選商場的大門打開）
師：瞧！商場門開了，第一關闖關成功啦！
二、學習生字（第二關：我和商品做游戲）
（一）認識商品名稱
1.過渡。
師：看啊，商品寶寶都排好了隊，來歡迎我們呢！讓我們進入第二關──我和商品做游戲。
2.識字游戲“捉迷藏”。
師：一見到同學們一雙雙亮晶晶的眼睛，商品寶寶就喜歡上你們了，他們特別想和你們玩“捉迷藏”的游戲。如果待會兒誰能正確地念出他們的名字，他們就能站出來，送你進入下一關�，F在，我要一邊叫他們，一邊把他們藏起來啦。請同學們看著大屏幕聽老師讀，請在聽準字音、看準字形的同時，特別注意聽自己不認識或者不熟悉的字。
（生聽、讀識字）
師：通過聽，你認識了哪個商品的名稱？請你帶領其他同學把它叫出來。
（師指名學生領讀認識的生字、生詞）
3.總結識字方法（聽讀識字）。
師：同學們剛剛聽得認真、讀得準確，一下子把商品寶寶全都找了出來，真能干！的確，聽是一種非常有效的學習方法，能讓我們和更多的知識“交朋友”。