小小竹排畫中游教學實錄
一、導入：
師：小朋友,喜歡旅游嗎？
生：喜歡。
師：現在，老師就帶著大家去旅游，（課件出示江南風光圖片）仔細觀察，這是我國的南方還是北方？
生：南方。
師：對，這就是美麗的江南。（課件：出示單幅圖片，先出照片后出字“江南”）
生讀：江南
師：發現了嗎，江南的什么特別多？
生：江南的水特別多。
2、認識“排”字
師：對，江南的水很多，所以一種簡易方便的水上交通工具就在江南誕生了，（出示課件：照片詞語）它的名字叫“竹排”。
生讀：竹排
師：（課件出示竹排特寫圖片）仔細觀察，竹排是由什么做成的？
生:竹排是由竹子做成的。
師：再數一數，這個竹排是由幾根竹竿做成的？
生：1、2、3 … …，一共由六根竹桿組成。
師：這六根竹子已經藏到“排”字里了，你發現了嗎？
生1：六根竹子已經變成了六個短橫了
生2：這六個短橫排成了兩排。
生3：排字里的那兩個豎就像兩根劃水的槳… …
師：這六個短橫就像六根竹子，被這兩根長長的繩子捆在一起，就形成了排字，所以通過這句兒歌，我們就可以記住他。（課件出示兒歌：六根竹子捆成排）
師：（運用字卡出示“排”字），誰想試試念念這個字？
形式：請學生單獨認讀“排”字。
師：（再出示詞卡“竹排”）這次想請男生讀這個詞語
男生：竹排
師：真棒，女生再來讀。
女生：竹排
師：（出示課題條）請大家一起叫他的名字。
生齊讀：小小竹排
二、讀課題。
師：（貼板貼：小小竹排）小小竹排也要去旅行了，他要去哪呢？（出示板貼：畫中游）
生齊讀：畫中游
師：這就是我們今天要學習課文的題目，大家一起讀課題。
學生完整齊讀課題板貼。
師：小朋友，課題告訴我們，竹排要到哪里游呢？
生：畫中游。
師：那你認為竹排應該在哪里游？
生1：竹排應該在水里游。
生2：竹排應該在河水里游。
師：可是課文為什么會說小竹排在畫中游呢？讓我們一起到課文中找答案。
三、初讀課文
師：請打開課本第56頁，找到這篇課文。找到了用你的大眼睛告訴我。 學生找課文。
師：下面呀，老師請小朋友自己讀課文，聽清老師的要求，小手指著讀，遇到不認識的字，用筆圈出來，然后請拼音寶寶幫幫你。咱們比比看，誰能把課文讀下來，開始讀吧！
學生自由練習讀課文。
師：小朋友讀的真認真，誰愿意起來讀給大家聽？ 其他小朋友請用小手指著課文，仔細傾聽。
學生單獨試讀課文。（課文讀得很好，只有“綠油油”的讀音出現錯誤。）
師：我發現你是個很會讀書的孩子。不過，課文中藏了個小秘密，你卻沒有發現。請看“禾苗綠油油”這句話，你來看，“油”字上標的調號是幾聲？
生: “油”字上標的調號是二聲。
師：對，這個“油”單個讀時它讀二聲，可是，“油”字和“綠”字交上
lǜyóuyóu lǜyōuyōu