平平搭積木教學(xué)反思
正如余鸝老師所說:“方向有時(shí)比努力更重要。只有明確了自己的方向再加上自己的努力,才能感受成功的喜悅。”感謝余鸝老師和學(xué)校徐賽英老師的指導(dǎo),我想如今在明確了自己的前進(jìn)方向后,在接下來的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,以百分百的熱情,實(shí)實(shí)在在教,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)。
平平搭積木教學(xué)反思
《平平搭積木》是小學(xué)語文第一冊(cè)的一篇課文,這篇課文從兒童的生活實(shí)際出發(fā),采用詩歌的體裁,講述平平用積木搭了四間房子,想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住,還要搭很多的房子給大家住。...
【浙江省寧波市象山縣文峰學(xué)校勵(lì)曉敏】朗讀訓(xùn)練缺乏朗讀指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練這已經(jīng)是教師的共識(shí)了。但是,我們卻經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教師在學(xué)生朗讀之前,只是說我們要帶著怎樣的心情而朗讀,并認(rèn)為這就是朗讀指導(dǎo),其實(shí)嚴(yán)格說,這只...
教學(xué)目標(biāo):1、正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。2、懂得從小要尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心別人的道理。3、理解詞語,積累書面語言。4、獲得初步的表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。...
一、拼拼讀讀。b bɑ mā mɑ ɡōnɡ zu hěn xīn kǔ, wǒ yo bānɡ b bɑ mā mɑ zu diǎnr sh。二、把音節(jié)補(bǔ)充完整。 ( )nɡ ( )ā ( )iān ( ) ( )iē ( )ōu ( )平 搭 間 這 些 都 住三、讀讀記記。...
一、說教材《平平搭積木》是小學(xué)語文上冊(cè)第5單元中的一篇課文。課文采用兒歌的體裁,講述平平用積木搭了四間房子,分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住,還要搭很多的房子給大家住。...
教學(xué)目標(biāo) :1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字, 讀準(zhǔn)翹舌音、前鼻音以及輕聲。2、正確、流利地朗讀課文,在讀中積累詞句,培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、了解課文內(nèi)容,懂得從小就要關(guān)心別人。...
《平平搭積木》說課設(shè)計(jì)我執(zhí)教的是小學(xué)語文第一冊(cè),13課《平平搭積木》。課文是從兒童生活實(shí)際出發(fā),采用詩歌的體裁,講述平平用積木搭了四間房子,分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住,還要搭很多很多的房子給大家住。...
教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能:1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字,認(rèn)識(shí)雙人旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容,懂得從小關(guān)心他人。過程方法:通過看圖、讀課文學(xué)習(xí)生字詞語。態(tài)度情感:教育學(xué)生要心中有他人。...
語文課上,我和同學(xué)們正在分角色投入地朗讀著奶奶和平平的對(duì)話。突然,溫正源“霍”地站了起來:“老師,平平說錯(cuò)了。他說‘一間給奶奶和平平住。’應(yīng)該換成‘一間給奶奶和我住。’才對(duì)呀。我們講到自己時(shí)都用‘我’的呀。...
【房子】1、這間房子是爸爸的書房。2、三峽移民住進(jìn)了新房子。【這些】1、這些學(xué)生都是一(2)班的。2、我會(huì)背的詩還不止這些。【都】1、這些書都是爸爸的。2、我們都喜歡踢足球。【還有】1、菜地里有青菜,有蘿卜,還有黃瓜。...
在教學(xué)《平平搭積木》這一課時(shí),我先出示平平搭積木的引入課件,從而揭題。讀課題后問學(xué)生:“看了課題后,你想知道些什么?”學(xué)生活躍起來,課堂熱鬧極了。...
平平搭積木這篇課文是一首詩歌,課文以小見大,從搭積木生發(fā)開去,揭示了平平心中有他人的美好品質(zhì)。內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實(shí)際,對(duì)學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。...
朗讀指導(dǎo):本課語句淺顯易懂,要讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)課文的含義,盡量避免抽象的說教,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,把自己當(dāng)成文中角色讀好課文。1、從插圖上看,平平正在和奶奶對(duì)話。...
老師這里有四塊積木,每塊積木后面都藏著一個(gè)生字。1、認(rèn)讀生字這、些、都、住結(jié)合識(shí)字方法用多種形式讀,讀準(zhǔn)翹舌音。這些美麗的積木我們用它搭成了什么呢?你們瞧,在這間房子里躲著一句話,讓我們來讀一讀2、出示句子:平平,平平,這...
【教材分析】課文從兒童生活實(shí)際出發(fā),采用詩歌的體裁,講述平平用積木搭李四間房子,分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住,還要搭很多的房子給大家住。...