《兩只鳥(niǎo)蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)本課生字12個(gè),并會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)走之底。
2、借助拼音把課文讀正確、讀流利,并能背誦課文。
3、通過(guò)學(xué)文教育孩子珍惜生命、憐惜生命、懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵:
1、學(xué)會(huì)生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文,了解課文的內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備:
課件、小黑板一張、生字卡片若干。
課時(shí)劃分:兩課時(shí)
第一課時(shí):
教學(xué)目的:
1、運(yùn)用多種方法識(shí)記“蛋”等12個(gè)生字。
2、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。
3、練習(xí)正確、流利地朗讀課文;背誦課文。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1:孩子們,你們聽(tīng)(出示cai課件:鳥(niǎo)叫的音樂(lè))誰(shuí)愿意告訴老師,你聽(tīng)到了什么?好像看到了什么?
2:孩子們,鳥(niǎo)兒讓我們的生活變得很精彩,你知道這些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒是怎樣來(lái)到我們這個(gè)美麗的世界的嗎?
3:咱們今天就學(xué)習(xí)第九課《兩只鳥(niǎo)蛋》(教師板書(shū)課題)
二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字
1、齊讀課題。
2、指名讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀順句子,小朋友仔細(xì)聽(tīng),如果有錯(cuò)誤咱們大家一起幫他糾正。
3、自己練習(xí)讀讀課文,看看課文有幾小節(jié)。
4、小組合作再讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀順句子,同組互相幫助。
5、指名分小節(jié)讀課文,正音。
6、大家已經(jīng)預(yù)習(xí)課文了,找到了哪些生字和詞語(yǔ)?
7、指名讀。
8、摘掉帽子,誰(shuí)還會(huì)讀?翻人浪讀。
9、只剩下字寶寶了,你還會(huì)讀嗎?男女生讀
10、這些字你有什么好辦法能夠記住呢?在小組中說(shuō)一說(shuō),待會(huì),梁老師要請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)到前面匯報(bào),還要評(píng)出識(shí)字能手呢。
11、我們來(lái)做個(gè)游戲,把字寶寶送回家吧。
12、咱們一起來(lái)一個(gè)讀字比賽吧!先練習(xí)一下。
你們學(xué)得真認(rèn)真!放松一下。
(在優(yōu)美的樂(lè)曲中孩子們做老師自編的體操)
三、重點(diǎn)感悟;
咱們已經(jīng)和生字寶寶交上了朋友,我們識(shí)字就是為了更好的讀文,這些生字回在課文中,小朋友一定能認(rèn)出它們。
1、指名讀第二節(jié),想想,媽媽看見(jiàn)了什么,才說(shuō)這樣的話(huà)的?
2、你們認(rèn)為他讀出好玩的感覺(jué)了嗎?
3、指名讀。
4、媽媽看見(jiàn)了說(shuō)了什么,為什么要這樣說(shuō)呢?
5、教師范讀。你覺(jué)得梁老師讀得怎么樣?
6、我聽(tīng)了媽媽的話(huà),是怎樣做的?你自己讀讀,如果讓你來(lái)演,你能演好嗎?
7、指名讀,一人演。
8、大家來(lái)評(píng)演得怎么樣?
9、大家一起讀,請(qǐng)一個(gè)小朋友表演。
10、我把鳥(niǎo)蛋送還了,就等于把兩只小鳥(niǎo)送還給了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)疫想到了什么?
11、誰(shuí)能把最后一節(jié)讀得美一點(diǎn)。
12、我真的聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的歡唱了嗎?沒(méi)有,是我看著鳥(niǎo)蛋想到的,是好象聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的歡唱。仿佛就是好象的意思。
13、同桌倆讀讀,看誰(shuí)讀得更好。
14、自己邊讀邊表演。
15、全班齊讀,會(huì)背的就背誦。
書(shū)放下,大家都把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天,你仿佛看到了什么?
有許多鳥(niǎo)兒展開(kāi)美麗的翅膀,在藍(lán)天中自由地飛翔……