小伙伴教學實錄
生：答（我覺得瑪莎現在肯定很傷心，肚子也很餓，所以我這樣讀。）
師：你說的很好，是個很細心的孩子。
師：請同學們帶著無比傷心、難過的心情讀一讀第六段。
師；看到瑪莎低下了頭，安娜又來安慰瑪莎，她是怎樣安慰瑪莎的，誰來自己讀讀安娜說的話。
師：指名讀安娜的話。
師：你們看安娜多關心瑪莎啊，不僅提醒了背包可能丟失的地方，還提醒瑪莎以后要保管好自己的東西。那這一次安娜真正的幫助了瑪莎了嗎？
板書：提醒
生：沒有
師：瑪莎此時此刻最想得到什么呀？
生：吃的
師：對呀！瑪莎現在肯定餓極了，她最需要的是吃的，可是小伙伴維加和安娜都沒能給瑪莎最需要的東 西。 就在這時，小伙伴安東又是怎樣做的呢？讓我們一起去看一看，誰來讀讀第8段。
師：請同學拿出鉛筆把表示安東動作的詞圈起來（走 掰 放）
理解動作詞“掰”，進行感恩教育。
師：今天維加、安娜、安東和瑪莎也來到我們的課堂上，他們看到同學們學得那么認真，他想來幫幫咱們來理解課文，把當時的情況給大家演一演，我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。
師：安東你為什么要把大一點的給了瑪沙，自己吃小的呢？
生：說
師：此時此刻你有什么話想對安東說的。（夸夸安東）
生：安東你真棒，我要向你學習。
生：安東你真好，真會關心別人。
生：、
師：是啊！安東是個多好的孩子啊！他用實際行動真正地幫助小伙伴解決了難題。在日常生活中，當我們幫助別人時或被別人幫助時我們都會很高興。正如一句話所說的：“幫助別人，快樂自己。”
師：讓我們用最甜美最響亮的聲音一起讀讀這句話。
師：同學們，拉起你們小伙伴的手，讓我們在愛的歌聲中結束這一節課。
師：老師在此希望同學們在今后的生活中也能像安東那樣在伙伴們需要你幫助時，伸出你們的友愛之手，幫助身邊的人。
師：這節課咱們上到這里，下課。