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兩只小獅子教學設計

兩只小獅子教學設計

一、教學目標:

1、認識“獅”、“整”等14個生字。會寫“練”、“習”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解兩只小獅子的不同表現,明白不能依賴父母,應該從小學習生活本領的道理。

二、教學重點、難點:

1、學習生字,有感情地朗讀課文。

2、理解獅子媽媽教育懶獅子的話。

三、教具:電腦課件

第一課時
一、設疑導入,讀題識字

1、導言:同學們,你們知道森林中被稱為獸中之王的動物是誰嗎?今天我們要學習的課文就是:27課《兩只小獅子》。

2、齊讀課題,注意讀準“獅”,怎樣記住這個字呢?

3、將來他們倆中誰能成為真正的森林之王呢?請同學們自己閱讀這篇課文。

二、初讀課文,整體感知。

1、請同學們借助拼音自由朗讀課文,注意讀準字音,難讀的地方可以多讀幾遍或向老師、同學請教一下。
三、學習生字。

1、出示生字,讓學生認讀。

2、去拼音讀。

3、學生用多種方法記字。

4、認讀詞語。(開火車讀、男女比賽讀等形式)
四、寫生字。

1、出示生字:非、常

2、學生觀察字型,說出要注意的地方。

3、學生范寫

4、學生臨寫,老師巡視檢查。

5、展示、評價。
五、再讀課文,感悟課文內容

1、聽老師范讀課文,想想:課文講了一件什么事?
2、出示兩只獅子圖片:看,這就是那兩只小獅子,他們分別在干什么?

(1)請同學們找出課文中描寫勤獅子和懶獅子的不同表現的語句讀一讀。

(2)出示句子:一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬,非常刻苦。

①指名讀;②做動作;③齊讀;④板書:刻苦練習

(3)出示句子:另一只去懶洋洋地曬太陽,什么也不干。

①指名讀;②板書:曬太陽

③句型練習:懶洋洋地曬太陽

懶洋洋地

3、這只懶獅子為什么“懶洋洋地曬太陽,什么也不干”,他是怎樣想的?

4、指導朗讀3?6自然段。

(1)看圖1體會懶獅子說話的語氣。

(2)同桌分角色朗讀。

(3)學生分角色朗讀,大家評一評。

(4)你覺得懶獅子這樣想對嗎?

5、出示插圖2:看獅子媽媽在干什么?

(1)看獅子媽媽教育孩子多有耐心呀!找到獅子媽媽說的話自己讀讀,讀出獅子媽媽說話時耐心的語氣來。

(2)指名讀。

(3)你從獅子媽媽的話中體會到了什么?(板書:學會生活的本領,做一只真正的獅子)

6、小組內分角色朗讀全文,讀出角色的語氣,體會其中的道理。

7、學生帶頭飾分角色朗讀課文。
六、擴展延伸:

兩只小獅子誰能成為真正的林中之王?為什么?你喜歡那只小獅子,為什么?
七、板書設計:

27、兩只小獅子

懶獅子(圖)勤獅子(圖)
刻苦練習曬太陽
學會生活的本領,
做一只真正的獅子!

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