兩只小獅子教學(xué)設(shè)計(jì)
③指名讓學(xué)生上臺(tái)與全班同學(xué)互玩此游戲。
b④全班交流：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式記住字形，并說(shuō)詞語(yǔ)和句子
⑤小結(jié)識(shí)字辦法。)
（設(shè)計(jì)意圖：在活動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，用更多的方法學(xué)習(xí)更多的生字
3、森林王國(guó)游園會(huì)——鞏固識(shí)字效果：抽大獎(jiǎng)（玩法：教師那出字卡，指定一個(gè)字讓學(xué)生抽，如果抽到可不是該字，全班認(rèn)讀后說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)請(qǐng)繼續(xù)。“如果抽中了，全班齊說(shuō)：”對(duì)了，對(duì)了恭喜你。“讓后全班再認(rèn)讀。）
（設(shè)計(jì)意圖：低學(xué)生注意力容易分散，利用游戲吸引他們注意力，鞏固所學(xué)生字，達(dá)到全員參與的效果
4、小組以自己喜歡合作讀書。要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。
（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)字成效，提高讀書層次
三.森林才藝展示會(huì)——指導(dǎo)書寫。
l過(guò)渡：同學(xué)生認(rèn)識(shí)的字可真多，現(xiàn)在看看誰(shuí)的眼睛最閃亮。
1.出示“我會(huì)寫”的“練、習(xí)、苦、非”4個(gè)生字（實(shí)物投影）生觀察生字在田字格中的位置，并說(shuō)說(shuō)觀察結(jié)果。
老師根據(jù)學(xué)生觀察所得，范寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“練、非”兩個(gè)字。
3.生描紅、練寫。
4.展示學(xué)生書寫的情況。.
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與判斷能力，以觀察幫助書寫，以學(xué)定教，但也要突出老師的指導(dǎo)作用）
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
課件演示）在森林里，11只小動(dòng)物手拿著生字車票準(zhǔn)備上車。
請(qǐng)學(xué)生教小動(dòng)物認(rèn)讀生字，幫助動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。
過(guò)渡：小朋友，今天獅子?jì)寢屟?qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ易隹汀Ｐ?dòng)物們要乘火車，可是不認(rèn)識(shí)“生字車票”無(wú)法找到自己的座位，你們能幫幫它們嗎？
、 學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)生字。
（設(shè)計(jì)意圖：情境的創(chuàng)設(shè)能迅速地喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，興致勃勃地頭書學(xué)習(xí)當(dāng)中，有效地復(fù)習(xí)了上一節(jié)課認(rèn)識(shí)的11個(gè)二會(huì)字。）;
二、研讀課文，體驗(yàn)樂(lè)趣
1、取名說(shuō)理，激發(fā)情趣
（1）自由讀文，給兩只小獅子取名字，邊讀邊在課文找理?yè)?jù)
（2）小組交流自己所取的名字，說(shuō)說(shuō)自己的理由。
3）小組推選取得最好的名字，在全班交流
（4）教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)把名字和關(guān)鍵詞句板書黑板
（設(shè)計(jì)意圖：給予學(xué)生空間和時(shí)間，讀出個(gè)人體會(huì)，肯定學(xué)生的見(jiàn)解，珍視他們的發(fā)現(xiàn)，讓他們感受的閱讀的成功感。）
、合作表演，感悟體驗(yàn)(
過(guò)渡：小朋友，你們?nèi)〉拿终嬗幸馑迹∧銈兿氩幌胙菀谎葸@兩只小獅子啊！
（1）自讀課文3——7自然段，邊讀邊想想如何把故事表演好。
（設(shè)計(jì)意圖：延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的激qing，更能讓學(xué)生把自己的所思所想融入課文，把課本變成了自己的“劇本”和“學(xué)本”。）
（2）小組內(nèi)分角色合作表演。
（3）邀請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)表演，其他小組欣賞并觀察好在哪里，不足有何處。
4）小組討論如何評(píng)價(jià)同學(xué)的表演，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)自己的看法。
（5）指名匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己的看法。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀理解。
①指導(dǎo)讀小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話，抓住“慢吞吞”讀出感情，說(shuō)說(shuō)“abb”式的詞語(yǔ)，并用這些詞說(shuō)句子。
②想象懶獅子說(shuō)話的神態(tài)，用相應(yīng)的語(yǔ)氣讀對(duì)話。.
③抓住獅子?jì)屧挘笇?dǎo)學(xué)生讀好感嘆句和疑問(wèn)句。
（6）對(duì)懶獅子說(shuō)說(shuō)心里話。
設(shè)計(jì)意圖：師生合作、生生互動(dòng)、體驗(yàn)探究，學(xué)生通過(guò)品讀體會(huì)到了懶獅子不肯苦學(xué)本領(lǐng)的原因，同時(shí)也突出了本課教學(xué)的重點(diǎn)。）
三、拓展思維，升華認(rèn)識(shí)
、課件演示整個(gè)故事，學(xué)生邊看邊想象懶獅子的將來(lái)會(huì)如何。