小蝌蚪找媽媽說課稿
4、因為二、三兩個自然段比較相似，我便放手讓學生自己讀，讀后說說自己的體會。讓學生自己去發現追這個動詞，體會小蝌蚪見到烏龜時興奮急切的心情，以及從烏龜的話中他們知道自己的媽媽大眼睛、綠衣裳。
5、通過提問：為什么你們就那么肯定青蛙就是你們的媽媽，讓孩子們發現小青蛙會動腦筋，他們把鯉魚媽媽和烏龜說的話結合起來，再看看自己，所以很確定青蛙就是自己的媽媽。
6、在學習第五段時，我對教材進行了處理，分成了兩個部分，先讓學生通過小蝌蚪的動作語言體會小蝌蚪找到媽媽后興奮、快樂、激動的心情。再讓學生讀讀青蛙媽媽說的話，從而引出小蝌蚪的生長過程。
7、夸夸小蝌蚪是想讓孩子們說出自己的體會，小蝌蚪的哪些優秀品質是值得大家學習的。
8、最后安排青蛙媽媽說話這個環節，是想讓孩子們對青蛙有更多的了解，從而喜歡青蛙，知道青蛙是益蟲，我們要保護青蛙。
以上是我在設計本課教案的一些粗淺的想法和認識，敬請各位專家同行能多提寶貴意見，您的聲音很重要！
教材簡析這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。...
說教材：本課是一篇看圖學文的課文，以小蝌蚪找媽媽為線索，介紹了青蛙的生長過程。本課有六幅圖，與六段話中相對應：第一幅圖畫的是沒有長腿的小蝌蚪在水里快活地游來游去。第二幅畫的是長出兩條后腿的小蝌蚪，在詢問鯉魚阿姨。...
說教材這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺也變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。...
說教材：本課是一篇看圖學文的課文，以小蝌蚪找媽媽為線索，介紹了青蛙的生長過程。本課有六幅圖，與六段話中相對應：第一幅圖畫的是沒有長腿的小蝌蚪在水里快活地游來游去。第二幅畫的是長出兩條后腿的小蝌蚪，在詢問鯉魚阿姨。...
一、教學目標：1.認識灰迎等8個生字。會寫有在等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。3.增強對科學童話的興趣。二、教學重點、難點：理解課文內內容，能通過朗讀感知青蛙的變化。...
一、分析教材此教學內容是選自義務教育課程標準實驗教科書“注音識字，提前讀寫” 版一年級下冊第18課《小蝌蚪找媽媽》的第一課時。這是一篇富有童趣的課文。...
一、復習。1、分角色看圖朗讀課文。2、引導學生，按順序說說小蝌蚪是怎樣長大的。（大腦袋、長尾巴——長出兩條后腿——長出兩條前腿——脫掉尾巴、換上綠衣裳）3、指導完成課后第二題。二、指導有感情地分組朗讀課文。...
在充分研讀教材和了解學情，明確教學目標和重難點之后，就是對上課的教學設計了，一般包括新課導入、初步感知、深入品讀、總結全文等環節，《小蝌蚪找媽媽》這節課我這樣設計，這樣上：（一）創設情境，激趣導入。...
活動目標：1. 學習用刷子上下平涂，均勻的刷出背景色。2.能用手指壓印和添畫曲線，表現各種動態的小蝌蚪。3.對美術活動產生興趣，體驗玩色活動的樂趣。...
教學目標：1、能借助拼音認讀“塘、食、嘴、龜、擺、眼、睛、肚、低、跟”，認識部首“目”字旁。在教師的指導下描寫“眼 、睛、肚、膽”。2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。...
教學目標1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。3、分主角朗讀課文。教學重難點1、學會生字、生詞。...
活動目標：1.了解水墨畫的工具，學習使用毛筆畫水墨畫。2.嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現蝌蚪和荷葉。3.體驗畫水墨畫帶來的不同感受。...
一、激趣導入。（看動畫）1、師：池塘里有一群游來游去的小蝌蚪，這會呀他們可著急了！因為（生說：他們不知道媽媽在哪里。）他們正準備去找媽媽呢。（板：找下面就讓我們一起走進這神奇美麗的童話世界，去看看小蝌蚪是怎樣找媽媽的。...
課時目標：1、講讀課文，了解青蛙生長過程，能按課文內容天空。2、分角色朗讀課文。3、學習“短、蹲、碧、肚、鼓”理解詞義。教學過程：一、復習。1、抽生讀生字卡片。...
教學目標：1、學會本課8個生字，會寫6個字。]2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。3、分角色朗讀課文。教學重難點：1、學會生字、生詞。...