教學目標：1、識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。2、在區別形近字中積累新字新詞。3、讀比喻句，積累名言名句。4、進行口語交際，激發愛科學、學科學的興趣，培養口語交際能力。5、練習寫話，培養語言表達能力。...

教學目標：1、指導學生了解身邊的科學，提高學生的口語表達能力。2、創造條件，使學生收集的資料得到展示，幫助學生養成查找資料的良好習慣。重點難點：提高學生口語表達能力。養成查找資料的學習習慣。...

學習目標①能發現abb式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累abb式詞語和成語。②讀背《三字經》節選，大致了解意思。③猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。...

教學目標1.在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養能力。2.能獨立識字，喜歡積累詞句。3.培養聽說能力，愿意與同學交流，能把自己的學習收獲或假期打算用幾句話寫出來。4.樂于學習，樂于展示。課前準備1.多媒體課件。2.音樂磁帶。...

【學習目標】1、能發現abb式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累abb式詞語和成語。2、讀背《三字經》節選，大致了解意思。3、猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。...

【教學目標】1、我的發現：通過形象的字形分析，啟發學生運用拆分、整合的識字方法認字。2、日積月累：學生能夠區分字形、字義；能把短文讀正確，讀流利。...

學習目標1.喜歡閱讀課外神話傳說故事，并能清楚地講給別人聽，主動交流聽后的感想，養成認真傾聽的習慣，提高口語表達的能力。2.學習神話傳說中大膽神奇的想象，寫一篇習作暢想“我會變”。...

教學目標1.在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養能力。2.能獨立識字，喜歡積累詞句。3.培養聽說能力，愿意與同學交流，能把自己的學習收獲或假期打算用幾句話寫出來。4.樂于學習，樂于展示。課前準備1.多媒體課件。2.音樂磁帶。...

學習目標①能發現abb式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累abb式詞語和成語。②讀背《三字經》節選，大致了解意思。③猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。...

【教學目標】1、口語交際： 培養學生創造能力、想象能力、表達能力、并注意聽聽同學發明創造，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2、習作練習：寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。...

口語交際一、整體理解口語交際的話題是“我們的奇思妙想”。學生可以根據已經了解到的有關科技知識，展開想象的翅膀，暢談自己對21世紀科技發展的各種奇思妙想。...

【學習目標】1、能發現abb式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累abb式詞語和成語。2、讀背《三字經》節選，大致了解意思。3、猜字謎，激發學生學習漢字的興趣。...

【教學目的】 1、引導學生發現漢字的構字特點。2、通過看圖，引導學生發現圖中的事物可以構成許多反義詞。培養學生自主學習能力。3、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。把詞語填在適當的句子中。4、引導學生產生寫話的欲望，鼓勵學生寫真心話。...

【教學目標】1、口語交際： 培養學生創造能力、想象能力、表達能力、并注意聽聽同學發明創造，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2、習作練習：寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。...

【教學內容】 語文四年級上冊《語文園地八》。【三維目標】1、知識與技能：⑴口語交際──“未來的……。”⑵習作──想象作文。⑶學習“我的發現”。⑷積累名言。⑸了解科技新知識。...