《一粒種子》教學(xué)實(shí)錄及反思
（教師指名讀、說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)金星卡。）
3、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找找看，課文里寫(xiě)種子幾次“挺一挺”？
（學(xué)生自由讀，在“挺一挺”的下面打上點(diǎn)。）
4、師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一塊兒分角色讀課文，想一想種子分別是在什么情況下“挺一挺”的？
（1）、學(xué)生自讀，用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。
（2）、教師讀旁白，男、女生戴頭飾分別讀種子和蚯蚓的話，最后師生齊讀最后一段。
（3）、學(xué)生在小組內(nèi)分角色讀，邊讀邊做動(dòng)作。
（4）、教師播放輕音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演讀，師生評(píng)議鼓勵(lì)。}
5、師：同學(xué)們讀得真精彩！種子想出去就能出去嗎？
（教師指名有感情地朗讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，小組內(nèi)交流，教師指名說(shuō)一說(shuō)。）
6、種子來(lái)到 光明世界，那兒有怎樣優(yōu)美的景色呢？
（教師課件顯示：
觀察、想象、填空。
外面有什么聲音？_____________種子說(shuō)________________
外面是什么樣兒？_____________種子說(shuō)________________
？_____________種子說(shuō) ________________
學(xué)生想象、發(fā)言，教師鼓勵(lì)引導(dǎo)。）
四、自主寫(xiě)字，對(duì)比展評(píng)
1、師：田字格里的這些字怎樣寫(xiě)？每一筆分別在田字格的什么位置？
（教師投影儀打出生字指名讀，學(xué)生同桌交流后，教師再引導(dǎo)觀察。）
2、師：請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想“渴”為什么是三點(diǎn)水旁？
（教師板演 “渴”的筆順，用紅粉筆描出三點(diǎn)水旁，學(xué)生在書(shū)上描偏旁，對(duì)比字形、探索規(guī)律，書(shū)空、描紅“渴”后，自主學(xué)寫(xiě)“喝”。）
3、（教師再指導(dǎo)識(shí)寫(xiě)“趕、光、聲、音”，指名談怎樣識(shí)記字形，并指導(dǎo)筆順，學(xué)生在寫(xiě)字本上練寫(xiě)兩遍，同桌互換本子再每字寫(xiě)兩遍，教師巡視指導(dǎo)學(xué)困生。）
4、師：同學(xué)們用自己的方法認(rèn)識(shí)了這五個(gè)字，寫(xiě)得也不錯(cuò)，先同桌互相評(píng)評(píng)誰(shuí)寫(xiě)得好，寫(xiě)得好的讓大家一同來(lái)欣賞！
（ 教師用視頻儀將學(xué)生作品投到銀幕，引導(dǎo)觀察哪個(gè)字寫(xiě)得好？哪一筆沒(méi)寫(xiě)好？怎樣寫(xiě)才好看？）
五、師生談話，共同總結(jié)
1、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)完《一粒種子》都有不少收獲，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的收獲？
（教師從知識(shí)、技能、情感等方面引導(dǎo)、鼓勵(lì)。）
2、師：同學(xué)們的收獲可真多！誰(shuí)能勇敢地談?wù)剬W(xué)習(xí)這一課所遇到的困難事和你對(duì)自己還不滿意的地方？
（教師引導(dǎo)，獎(jiǎng)金星卡。）