一.設計設計理念：《一粒種子》是一篇常識性的童話，敘述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9 個自然段，用4個挺一挺，分4個層次來寫。為此我根據學生和課文特點進行設計，做到富有童趣。...

課文一粒種子 一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。 他有點渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。 春風輕輕地吹著，種子問蚯蚓：外面是什么聲音？ 蚯蚓說：那是春風。...

一、教材簡析《一粒種子》是一篇科學知識的童話，運用擬人的手法，用生動的語言準確描繪出春天種子發芽的過程，同時說明了種子發芽的條件：①合適的溫度（春天）;②疏松的土壤（借用蚯蚓松土）；③水；④空氣。全文共9個自然段。...

教學要求：1、認識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。2、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節。3、知道種子通常在春天發芽長大，初步了解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。教學重點：1、識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。...

一、教材簡析 《一粒種子》是一篇常識性的童話，敘述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。二、教學目標 1.懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。...

案例背景：《新課標》指出在課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，對學生進行行之有效的語言積累訓練，讓學生把所學的知識和生活實際聯系起來。...

師：這篇課文比較長，小節比較多。請在課文里找一找，拿出鉛筆做上記號，種子睡醒過來有幾個“挺一挺”。（學生拿鉛筆邊看書邊做記號）師：書上有幾個挺一挺？你來講講你是怎么劃的？生：第一個“挺一挺”是從“一粒種子睡在泥土里”到“...

教學目標1.認識3個生字，會寫8個生字。積累詞語，指導學生用“熱鬧”說話。2.了解種子發芽過程需要什么條件。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動的心情。教學重點1.認識3個生字，會寫8個生字。...

第一課時教學目標:知識目標:認識本課十四個生字,用生字組詞、擴詞、造句。能力目標:正確、流利、有感情的朗讀課文,回答課后問題,理解課文內容。情感目標:通過教學本課,了解一些植物方面的知識,培養學生對美好、光明世界的向往之情。...

浙江省紹興市魯迅小學 葉燕芬設計 金明東修改、評點 一、教材簡析《一粒種子》是一篇常識性的童話，敘述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。...

教學目標：1、認識15個生字，會寫6個生字。2、懂得種子發芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。3、能用熱鬧說一個句子。體驗種子對美好、光明世界的向往之情。教學重難點：注意多音字和的讀音，懂得種子發芽所需的條件。...

《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由于這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。...

一教學目標。1認字15個，寫字6個。能流利的朗讀課文，鼓勵背誦。2了解種子發芽的基本過程和條件，養成關注生活的習慣，樂于探索的好奇心。3培養自主識字，合作學習的能力。學習邊讀邊想的讀書方法。...

第二課：目標：(1)認讀“黑、挺”等l 8個生字，會寫“粒、種”等7個生字，學習多音字“和”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助拼音、查字表等方法讀準字音。...

一、復習，導入。板題。聽課文錄音。提問：課文總共有幾個自然段？二、理清層次。1、課文里有一個詞，出現了多次，知道是哪個嗎？板書：挺一挺學習生字挺，注意讀音，后鼻音。字形與庭比較。...