北師大版一年級語文1冊第6單元字與拼音z c s 教案
一、直接導課今天我們繼續學習聲母。幾天我們學習的這幾個聲母有一點特別，只要小朋友在學習的過程中認真、仔細就一定能發現。
二、學習新聲母
1、出示圖片（小朋友在寫字）
哪個小朋友能告訴大家，畫上的小朋友在干嗎？
生：在寫字。
師出示卡片z，它的名字就叫（z）。
結合圖畫練習發音。
小組內多種形式練習發音。
2、學生根據上面的方法自學c 、s
（師將兩幅圖掛在黑板上，在對應的
位置上帖上c、s)
（1）、自己猜一猜，看誰最聰明。
學生自己想，自己說一說。
（2）、小組之內說一說，看看自己說的對
不對。
（3）、匯報結果，師糾正指導。
三、送新朋友回家
指導學生觀察占格，并用自己的話說一說。
（帖一個畫有四線格的小房子，學生通過觀察，自己把拼音帖在四線格里）。
四、做做練習，攻克難題
1、卡片出示：
祖 z-ǔ-zǔ 冊 c-è-cè 色 s-è-sè
zǐ sè zuò xià zǔ cí huà cè
sī guā
五、比一比，誰是火眼金睛
zi ci si
字 詞 四
zi ci si (整體認讀)
zc s （聲母）
（讓學生初步接觸整體認讀）
六、練習。
1、把課本上的音節多讀幾遍，同位之間比一比看誰讀得好。
2、想一想，說幾個聲母是z、c、s的字或詞語，看誰說的多。