《輕一點，再輕一點》教學設計之二

教學目標：
　　　1、學會4個生字:輕、再、做、別；能讀準課后的詞語。
　　　2、理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。
　　　3、能有感情的朗讀并背誦課文。
　　　4、能仿說或寫一兩段兒歌。
　　教學重點：有感情的朗讀并背誦課文。
　　教學難點：能仿說或寫一兩段兒歌。
　　教學課時：2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　教學目標：
　　　1、初步理解兒歌內容，能有感情的朗讀兒歌。
　　　2、學會生字：輕、再。
　　　3、能讀準課文中出現的新詞。
　　教學過程：

　　一、揭題設疑，導入新課。
　　　1、板書課題。
　　　2、讀好課題。
　　　3、評價，再讀。
　　　4、學習生字：輕、再
　　二、學習第一節。
　　　1、看圖說意思。
　　　2、師出示第一節兒歌。
　　　3、學生自由練讀。
　　　4、讀讀詞語：腳步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜
　　　5、進行朗讀指導。
　　　　（1）學生演演讀讀。集體評價。
　　　�。�2）指名讀，齊讀。
　　　�。�3）試背。
　　三、學習第二、三節兒歌。
　　　1、看圖學習，說意思。
　　　2、出示兒歌內容。
　　　3、學生自由練讀。
　　　4、讀詞語：樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
　　　5、有感情的郎讀二、三節兒歌。
　　四、學習最后一段。
　　　1、很輕很輕是做什么事？
　　　2、齊讀課文。
　　六、有感情的郎讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　教學目標：
　　1、深入理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。
　　2、能有感情的朗讀并背誦課文。
　　3、能仿說或寫一兩段兒歌。
　　4、學會生字：做、別。
　　教學過程：

　　一、復習詞語，讀讀兒歌。
　　　1、認讀詞語。
　　 　　樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
　　　2、讀一讀兒歌。
　　 　　指名讀，小組讀。
　　二、深入理解兒歌內容。
　　　1、兒歌中的小朋友為什么要這樣做呢？
　　　2、出示重點句：
　　 　　我們做什么事情，都要把別人放在心間。
　　　3、讀句子，說說兒歌中小朋友在什么情況下，把別人放在心間？
　　　4、日常生活中，我們該怎樣做？
　　　5、出示：（　�。┹p一點，再輕一點，（　�。�，誰會說？
　　三、有感情的朗讀課文，背誦課文。
　　四、學習身子。
　　　1、認讀生字。
　　　2、指導書寫。做、別
　　　3、學生練習寫字。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　輕一點　　　腳步
　　　　　　　　　　　　習題　　　　親切
　　　　　　　　　　　　交談　　　　做事情
　　　　　　　　　　　　心間