培養良好的學習習慣（２）教學教案

教學要求
　  1.指導學生仔細觀察教學掛圖，反復訓練正確的讀書姿勢，繼續培養學生良好的讀書習慣。
　　2.指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，反復訓練正確的寫字姿勢和握筆方法，學習描紅、臨帖等寫字方法，提出明確要求，繼續培養良好的書寫習慣。
　　3.通過指導觀察插圖或教學掛圖，使學生做到：眼睛與書本的距離保持在30—35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6—8厘米之間，始終做到坐姿端正，讀書時要使視線與課本平面所成的夾角接近直角：寫字時左右手臂平放在桌面上。握筆時食指較大拇指稍低，握筆處與筆尖保持3—4厘米距離。
　教學重點、難點
1、訓練學生正確的讀寫姿勢，養成良好的習慣。
　教學準備
　   1、掛圖。
   教學過程
　　一、導人新課小朋友們，我們已在學校生活了一學期了，知道了讀書寫字時要有正確的姿勢，知道了怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握筆。但這還不夠，還要進一步鞏固，形成習慣才行。只有這樣，才能讀好書，寫好字，保護視力，促進身心健康成長。這節課我們就來繼續訓練正確的讀寫姿勢。
　　二、看圖說活請小朋友把書打開到第2頁，從上往下看，說說圖上有什么人，他們在干什么
　　三、訓練正確的寫字姿勢
　　　1、出示掛圖，結合看圖，訓練寫字姿勢。
　　　     ①請小朋友看這幅圖，誰來說說，眼睛離書本大約有多遠?為什么要有一尺遠?
　　　　　 ②上學期老師講過，一尺在米尺上30厘米過一點的地方，請小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有沒有達到要求；
　　　　　 ③同座互查，教師巡查，糾正錯誤；
　　　　(2)胸離桌子約有多遠?
　　　　　 ①點名說。
　　　　　 ②請小朋友按要求做，同座互查。
　　　　(3)在圖下方覆蓋：“臂肩腳，要擺平”：
　　　　　 ①哪個小朋友來說說，這句話要求我們寫字時要做到什么?寫字時背要怎樣?為什么要這樣做?
　　　　　 ②點名說。
　　　　　 ③請小朋友按要求做，老師巡查。
　　　　(4)寫字時該怎樣握筆呢?請小朋友們看書上第3頁最上面的小朋友是怎樣握筆的。
　　　　　 ①寫字用右手握筆，握筆時，要用中指、食指和大拇指他的兩根手指起幫助作用。教師邊講解邊示范動作，讓學生也做一做。教師巡查，對于學生的錯誤，予以糾正；
　　　　　 ②握筆的地方離筆尖該多遠?請小朋友們看第1頁中間的圖，“離筆端，約一寸”。點名說。請小朋友們用尺量一量，在3厘米過一點的地方用橡皮筋或水彩筆做上記號。
　　　　　 ③再次訓練握筆姿勢，教師巡查，糾正錯誤。同座互查。
　　　　(5)寫字時，左手該怎樣放?書本和文具盒該怎么放？“用左手，輕按本，學用品，放有序”。點名說。
　　　　（6）同座小朋友拿出本子、鉛筆，擺好寫字姿勢，同座小朋友互相檢查，教師巡查，糾正錯誤姿勢。
　　　　四、找出相通處，訓練讀書姿勢
　　　1.看圖，一小朋友讀書的正側面圖。請小朋友想和寫字姿勢有什么相同或相近的地方。
　　　2.點名說。
　　　3. 小結：讀書和寫字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、兩臂平放、胸口離桌子一拳、眼睛離書本一尺、課本和練習本放在正前方。
　　　4.小朋友們能按要求做嗎?請小朋友們擺好讀書姿勢，教師巡查，同桌互查，糾正錯誤。