吃水不忘挖井人集體備課教案
五、寫字 1.出示要寫的字“井、主、士、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 2.指導(dǎo)觀察這四個(gè)字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。 3. 范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個(gè)“橫撇”的位置。 4、學(xué)生練寫，組內(nèi)評(píng)議，寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 小朋友，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他。因?yàn)樗囊簧泻芏喙廨x事跡。下節(jié)課請(qǐng)你們把搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目準(zhǔn)備好。我們將多方面去認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。 2.初步懂得飲水思源的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文是重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得飲水思源的道理 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。 1.教師拿出生字卡片和全體學(xué)生照鏡子。 2.同桌同學(xué)互相照鏡子。 3、聽寫： 井、主、金、叫、很、士、以、鄉(xiāng) 二、精讀 （讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情。） 1.朗讀接力賽： 開火車一人讀一句，做到四不：不錯(cuò)字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。讀對(duì)了，下一位接著下一句讀；讀錯(cuò)了，下一位重復(fù)讀前一句。（及時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)他人） 2.指導(dǎo)朗讀：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？ 讓學(xué)生讀中感悟毛主席的偉大，讀出崇敬之情 學(xué)生有讀得不到位的地方要及時(shí)指導(dǎo)，加以范讀。 3.指名讀，男女生賽讀，同座練讀。 4.出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。 教師示范朗讀。 學(xué)生練讀，同桌互讀。 指名學(xué)生朗讀。 4.配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。 三、討論 1.這口井和一般的井有什么不同？ 學(xué)生小組進(jìn)行討論，集體交流。 （引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為） 2.在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎？你有哪些想法？ 先讓學(xué)生想一想，然后指名學(xué)生回答。 四、寫字 1.“忘、想、念”這三姐妹哪里長(zhǎng)得像？ 2.回憶"心"字底的寫法，不要把"臥鉤"寫成“豎彎鉤”；第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫成撇。 3.學(xué)生描紅，臨寫，養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。教師進(jìn)行巡視，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。 4.展示學(xué)生作品。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、有感情地背誦課文。