春筍教學(xué)設(shè)計
（3）指導(dǎo)讀句，注意讀好疊詞“春雨蒙蒙，綠油油，翠生生”。
5、這幅畫中，到底畫了些什么？引讀??雨霧紛揚，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像??，像??。嘀嗒，嘀嗒，小水珠掉落在地上，滲進土里去了。地里的筍芽兒如同??。
6、春天的竹山煙霧繚繞，真美啊！有感情地朗讀第二小節(jié)。（自由讀，齊讀）
說明：
課文的第二小節(jié)語言優(yōu)美， 語句多用對仗，句式工整，且大量比喻句、疊詞、象聲詞的運用，都為朗讀訓(xùn)練提供了極好的契機。多種形式的以讀代講，適時的情景與文字的融合，將學(xué)生帶入到一個如詩如畫般的境界。此時應(yīng)盡量避免過多講解，以免情感割裂。
l學(xué)習(xí)三?五小節(jié)
1、師：地里的筍芽兒如同嬰兒吮著母親的乳汁，吸呀吸，積聚著力量，終有一天??（回放剪切后春筍破土?xí)r那段媒體）
出示：嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一個個像尖尖的錐子，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中歡笑，在春雨中沐浴。
（1）自由讀句，完成：春筍沐浴著春天的雨露，長得既 又 。
（2）指導(dǎo)讀句：讀出春筍長得又快又多的感覺。
可關(guān)注的重點詞：一夜之間、拔地而起（快）；無數(shù)、漫坡遍野、密密麻麻（多）
語氣：歡快。
說明：
這里有一個具體到概括再回到具體的訓(xùn)練過程。朗讀訓(xùn)練中，教師不要過多講究技巧，應(yīng)注重對學(xué)生朗讀的點評，及時出現(xiàn)一些關(guān)鍵詞語，并關(guān)注學(xué)生情感的體驗與把握。
2、如此嫩生生的春筍表現(xiàn)的卻是那么頑強啊！找一找描寫春筍頑強生長的句子，并圈出動詞。
（1）學(xué)生劃句圈詞。
（2）讀句配合動作理解春筍的頑強。
（3）評點后指導(dǎo)讀句，讀出春筍頑強不屈，勢不可擋的氣勢