世界多美呀 教學預案

出示：原來世界這么美麗呀！）齊讀。 （機動：剛才那只小雞，你還愿意呆在黃乎乎的蛋殼里嗎？那就和我們一起來啄蛋殼吧。一起來讀第二段。） 6、小雞辛苦地在蛋殼上啄了一個洞眼，終于看到了美麗的世界，讓我們拿起書本，一起讀§2。 （三）學習§3 1、小雞，你現在覺得怎么樣？（可高興了。） 2、那就快快從蛋殼里出來吧！自己讀讀§3，可以加上動作，感受一下小雞高興的心情。 3、指名讀，齊讀。 （四）學習§4 1、小雞們，你們終于出殼啦！一個美麗的世界就展現在你們眼前，請你們盡情地看吧。（出示一組美景圖，師介紹名稱） 2、嘰嘰，嘰嘰，小雞們，你們看到了什么呀！ （出示填空）嘰嘰，嘰嘰，我看見（        ）。 3、嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說（出示、引讀最后一段） 4、所有語言都可以匯成一句話：世界多美呀!(回到課題) 三、拓展訓練 1、這只小雞經過努力終于從蛋殼里出來了，它發現自然界的每一處都是那么多姿多彩！小朋友，世界這么美麗，讓我們再來深情地贊一贊——世界多美呀（其實這個課題也是一句話，我們可以為它加上一個什么標點呢？   加上！再讀） 3、小雞眼里看到的世界是美麗的，作者的語言也很美，讓我們用美妙的聲音把§2-4連起來讀一讀。 4、（出示：教師贈語。） 四、布置作業：完成大練習冊17課。   教學流程圖（必填）：（流程設計以需完成的任務或需解決的問題為線索，是在教學詳案基礎上的高度提煉和歸納，文科以目標導引下的“任務驅動”為主，理科以目標導引下的“問題引領”為主，可手繪） 一、復習導入 復述小雞出殼的順序 二、創設情境，角色體驗 品讀課文的1—4自然段，通過看圖、感悟、誦讀、想象、練說，感受大自然的美好，產生對大自然、對世界的熱愛和向往。 三、拓展訓練 四、布置作業   前置學習設計（選填）：     課內練習設計（選填）：   1、       是         的。 2、嘰嘰，嘰嘰，我看見         。   針對教學重點、難點的教學設計（選填）： 學習第二自然段 過渡：小雞們，你們想一直呆在黃乎乎的蛋殼里嗎？（不想）這只小雞也不愿意，聽，小雞已經開始啄蛋殼了。課文里是怎樣寫的呢？讀讀第二自然段。 1、指名讀并出示：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。 a、老師這里還有一句話，出示句子：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒，它啄出一個洞眼。 b、請大家讀讀這些句子，看看有什么不同，為什么不一樣？ 交流（相機點紅）：上面的句子用上“啄呀啄呀，啄了很久”說明小雞啄了很長時間（指導讀）還能讀出什么？（啄得很辛苦）“才、小小的”這些詞語說明小雞啄蛋殼啄得很辛苦，時間很長。（相機指導讀好個別詞語） c、下面的這個句子都沒有這些詞語，就看不出小雞啄得怎么樣。 d、剛醒來的小雞力氣多小啊，啄蛋殼啄得多辛苦，怎樣讀好上面這些話呢？（先自己練讀，再指名讀，最后一起讀。） 2、小雞們，從這個小小的洞眼里你們看見了怎樣的景色呀？ （1）交流并出示句子：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的） （2）找一找，這句話中哪幾個詞是表示顏色的？（藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄） （3）如果把這三個詞語換掉,讀讀這兩句話，比較一下，你喜歡讀哪一句？為什么呢？（出示兩句話） ｛它看見天空是藍的，樹木是綠的，小河是碧的。 ｛它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 這種疊詞讀起來特別順口，特別好聽！優美的句子就是越讀越美，誰想來讀的？喜歡的站起來讀。 ①大家仔細看一看，哪一個天空是“藍湛湛的”？為什么？（出示圖片比較）是呀，你們瞧，這里的天空真藍呀，藍得好象用水清洗過一樣！（板書：藍湛湛）瞧，藍湛湛的天空中還飄著朵朵白云，多美呀！（讀好詞語）還有什么景物也是藍湛湛的？（海水）那你能用這個詞語來夸夸天空或者大海嗎？（生說話） ②小朋友，你們看看這樹木是什么顏色的？這種綠中還有點黃，綠得很清新，就是(板書:綠茵茵)，誰來讀好這個詞：綠茵茵的樹木（是呀，綠得好像要流下來一樣）。平時你見過什么也是“綠茵茵”的？（春天，發芽的草坪）（綠茵茵的足球場） ③快看這兩條小河，哪一條是碧澄澄的？（課件：清澈見底的小河、渾濁的小河）為什么？河水不但綠而且很清澈就是（板書：碧澄澄）（清清的河水倒映著藍湛湛的天空，綠茵茵的樹木，好一條碧澄澄的小河呀！）（讀好：碧澄澄的小河。）、 3、讓我們把小雞看到的美景讀出來吧！ 出示句子：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的…… a、指名讀，點評，指導朗讀。 b、讓我們一起把天空、樹木、小河的美讀出來吧。（齊讀句子） 4、其實，蛋殼外的美景還有很多，只是沒有一一寫出來，課文就用了一個省略號來表示。（板書……）小雞還會看到什么樣的美景呢？ （課件放映圖片）出示句式：      是         的。誰能用這樣的句式來說說？ 5、多美的景色呀！難怪小雞會不由自主地發出感嘆（出示：原來世界這么美麗呀！）齊讀。 （機動：剛才那只小雞，你還愿意呆在黃乎乎的蛋殼里嗎？那就和我們一起來啄蛋殼吧。一起來讀第二段。） 6、小雞辛苦地在蛋殼上啄了一個洞眼，終于看到了美麗的世界，讓我們拿起書本，一起讀第二自然段。