《18、月亮和云彩》導學案
學習目標：
1、我會有感情地朗讀課文，明白“跑得快的是云彩”。
2、我會理解課文內容，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤于動腦，培養學生的觀察、思維能力。
重點：理解課文內容，有感情地朗讀課文。
難點：理解課文，從李小文的做法中受到啟發：留心觀察，勤于動腦。
一、提前預習，自主學習。
仔細觀察,月亮和云彩到底誰跑得快?
二、小組交流，合作探究。 一.復習課文：
說說課文主要寫了什么？ 二、學習課文：
1、自由朗讀，邊讀邊想：你讀懂了什么？還有什么不懂的畫出來。 小組討論交流讀懂的問題，提出要討論的問題。
2、自選段落讀，你最有把握有感情讀好哪一小節？請你認真地、反復地把這一節讀一讀，邊讀邊想，讀了這 一小節，你明白了什么？ 3、讀第一自然段，并練習用“一會兒„„一會兒„„”說話。 4、用“— ”畫出張大勇說的話，用“﹋”畫出李小文說的話。
5、想想誰的話對，他是怎樣證實自己的話是正確的？李小文想辦法借樹為參照 物，要小朋友們觀察，從而來證實自己說的正確。 6、質疑釋疑。（針對課文內容提問，自由解答，教師引導）。 7、想想平時有什么現象和課文中的所講的道理一樣的。
三、朗讀積累
1、有感情地朗讀課文。
2、把你喜歡的段落或句子找出來，有興趣可以背一背。 3、把你喜歡的詞語采摘到你的詞語花籃里。
四、小結：
用一句話來夸一夸李小文。
三、快樂展示，提升自我。
四、課堂檢測，反饋提高。
一.填空：
穿：第五筆是（ ），共（ ）筆，組詞（ ）。 快：筆順是（ ），共（ ）畫。 亮：部首是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。 二、組詞：
目（ ） 禾（ ） 亮（ ） 去（ ） 相（ ） 和（ ） 幾（ ） 法（ ） 三.用“一會兒﹍﹍一會兒﹍﹍”寫一句話。 四. 按課文內容填空。