ao ou iu 教學(xué)設(shè)計
一、【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
熟練拼讀聲母與其組成的音節(jié)。
2.正確讀音節(jié)，復(fù)習(xí)三拼連讀的方法。
3.激發(fā)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，在生活中發(fā)現(xiàn)語文。
二、【教學(xué)重點】：學(xué)習(xí)它們的四聲，能正確地讀音。
三、【教學(xué)難點】：熟練拼讀韻母的發(fā)音與復(fù)韻母ao ou iu組成的音節(jié)的拼讀。
四、【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、字母卡片、圖片與一些商品。
五、【教學(xué)過程】：
（一）、課前律動 輕松愉悅
同學(xué)們，聽健康爺爺高興地手舞足蹈起來了，讓我們也一起隨著森林爺爺跳起來吧！ （做健康操）
（二）、興趣導(dǎo)入，引發(fā)競爭，創(chuàng)設(shè)情境。
1、復(fù)習(xí)單韻母。(出示課件)（同學(xué)們看太陽都升起來了，單韻母們還在家里呢？我們請單韻母一塊做口腔體操好不好！
2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui。
那我們學(xué)過的ai ei ui又該住哪個家呢?誰還記得它們是怎樣發(fā)音的?
（三）、學(xué)習(xí)新知，穩(wěn)中取勝，步步為營。
1、學(xué)習(xí)復(fù)韻ao。(出示五環(huán)旗圖片)
看到這面五環(huán)旗，你想到了什么?那“奧”的第一聲怎樣讀?
那你能不能告訴小伙伴們你是怎樣發(fā)出這個音的呢?
（1）指名讀。（2）范讀。（課件演示）（3）齊讀。
2、同樣方法教學(xué)ou、iu。（一年級學(xué)生年齡小，運(yùn)用遷移法教學(xué)比較適合他們。)
3、練習(xí)ao ou iu的四聲。
出示看卡片和他們四兄弟打打招呼吧!
（小手指讀、指名讀、齊讀、抽讀）
（四）、兩拼練習(xí)、游戲拓展：
⒈認(rèn)讀聲母。
2、打開書拼讀音節(jié)。
z—ao→zao l—ou→lou j—iu→jiu
3、看大屏幕拼讀。（男女比拼→指名拼→開火車拼）
4、練讀帶調(diào)號的音節(jié)。
cǎo méi pài hǎo lǐyǒu
miào cuìjiǎo zúqiúqiǎo kèlì
niúròu bābǎozhōu yóu yú sī
（五）、游戲激趣，鞏固知識，體驗成功。
（現(xiàn)在為了獎勵大家學(xué)的這么認(rèn)真，老師和大家來做個游戲，小朋友們看音節(jié)，做動作，讓老師猜，好嗎?）
出示yóu、bào、xiào、dǎqiú、pǎo bù、chǎo cài。
（六）、聯(lián)系生活，拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。
1、購物超市。
(出示課件)到了哪了?（chāo shì。）
超市里的東西真多，誰當(dāng)售貨員?同學(xué)們要買的東西，老師已經(jīng)用音節(jié)寫出來了。你們把它們拼一拼，問一問售貨員有沒有，行嗎?
yǔ máo qiú yǔ máo qiú yóu yú sī
2、作業(yè)超市。
我的發(fā)現(xiàn)：
a.我知道我們班上這些同學(xué)的名字中含有ao ou iu這些復(fù)韻母：
b.我知道教室里下列物品名稱的音節(jié)中有ao ou iu：
c.我知道上學(xué)路上的很多牌子中有ao ou iu這些復(fù)韻母：
d.我還知道很多地方躲著ao ou iu，你也試試看!
（七）、回歸整體，小結(jié)全文
1、小結(jié)板書。
2、學(xué)的怎么樣?(出示課件)
yōu xiù