ie üe er
教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會復(fù)韻母ie üe ，特殊韻母er，能讀準(zhǔn)音，記住形，正確書寫。2、學(xué)會聲母n l j q x與復(fù)韻母üe拼音，鞏固ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)ie üe兩個復(fù)韻母和特殊韻母er，能讀準(zhǔn)音，記住形，正確書寫。2、能夠熟練地讀出帶聲調(diào)的韻母。3、初步知道學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)韻母ie üe ，特殊韻母er，能讀準(zhǔn)音，記住形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：拼讀帶調(diào)音節(jié)，知道音節(jié)表示的意思，并在做題中鞏固記憶。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、課件 。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：歡迎大家來到漢語拼音的世界，我們繼續(xù)來認(rèn)識這些可愛的拼音字母。快看，小字母們起舞歡迎大家的到來呢！讓我們來跟它們打個招呼吧！師生揚(yáng)起手：嗨，你們好！1、復(fù)習(xí)單韻母：師：這么多可愛的小拼音字母，哎，我們最先認(rèn)識的是誰？生：是單韻母！師：好，老師來考考大家，看我手中的卡片，我們唱著兒歌讀一讀。生：嘴巴張大a a a， 嘴巴攏圓o o o， 嘴巴扁扁e e e，牙齒對齊i i i， 嘴巴突出u u u，像吹笛子u u u。2、復(fù)習(xí)復(fù)韻母：師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！我們還學(xué)習(xí)了很多的復(fù)韻母，大家說出它們的讀音，它們就出現(xiàn)了。生按順序回答，教師點(diǎn)擊課件操作。師：太好了，老師有一個問題，怎樣才能把復(fù)韻母的讀音讀好呢？用什么方法？生回答 師點(diǎn)擊課件總結(jié)：看前音擺口形，快速向后滑過去。師：我們按照這方法再讀一次。 生齊讀師：我們按照這個方法繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。它們啊特別調(diào)皮都藏起來了，讓我們把它們找出來吧。二、揭題 教師逐一點(diǎn)擊課件，圖片逐一出現(xiàn)。 1、圖片：椰子樹 師：這是什么？ 生：椰子樹 師：那個復(fù)韻母藏在里面？ 生：ie 師：大家看我的口型，按照復(fù)韻母的發(fā)音方法，第一個打頭的音是誰？ 生：i 師生讀3遍左右。 2、圖片：月亮 師：這是什么？ 生：月亮 師：那個復(fù)韻母藏在里面？ 生：üe 師：大家看我的口型，第一個打頭的音是誰？ 生：ü 師生讀3遍左右。 3、圖片：耳朵 師：這是什么？ 生：耳朵 師：那個復(fù)韻母藏在里面？ 生：er 師：大家看我的口型，而是由哪兩個字母組成的？ 生：e和r 師生讀3遍左右。 4、板書課題：12、ie üe er 讓我們走進(jìn)它們的世界，一一的認(rèn)識它們。三、學(xué)習(xí)ie：我們先來認(rèn)識ie 1、讀音鞏固： 教師范讀：看口型，記住了嗎？我是怎樣從i滑到e的，看清楚了嗎？請你們同桌讀一讀，感受怎樣讀好ie。 同桌互讀。 師：誰來帶讀？生帶讀（3個） 開火車讀。師：小小火車豎著開，誰來開？ 小小火車橫著開，誰來開？ 男生讀一讀，女生讀一讀。 2、讀ie的四聲： 師：大家能讀出ie的四聲嗎？打著手勢讀一讀。 生齊讀、生自己打著手勢練一練、小組讀。3、發(fā)音記憶：師：大家讀得真好，想一想有哪些字詞的發(fā)音和ie的四聲相同？生：舉例。 師追問：用的是ie的幾聲？ 4、拼讀練習(xí)： 師：大家知道嗎？復(fù)韻母ie特別喜歡交朋友，它和很多的聲母都能相拼，它的好性格讓大家都喜歡它。 jqx與ie相拼：同桌互相讀一讀，比比看誰讀得準(zhǔn)。 那位同學(xué)愿意帶著大家一起讀一讀。 師讀聲母和韻母，你們來接音節(jié)，看誰最快。 其它聲母與ie相拼：課件逐一出示 同桌說說你都記住了誰？ 集體讀一讀 帶掉音節(jié)：tiě 什么鐵？ niē 捏什么？ xié 什么鞋？四、學(xué)習(xí)üe üe看到ie交了這么多朋友，也著急了，我們快把它請出來吧。 1、讀音鞏固： 教師范讀：看口型，記住了嗎？看清楚了嗎？請同桌讀一讀，怎樣讀好üe。 同桌互讀。 師：誰來帶讀？生帶讀（3個） 開火車讀。師：小小火車豎著開，誰來開？ 小小火車橫著開，誰來開？ 2、讀üe的四聲： 師：大家能讀出üe的四聲嗎？打著手勢讀一讀。 生齊讀、生自己打著手勢練一練、小組讀。師：大家讀得真好，想一想有哪些字詞的發(fā)音和üe的四聲相同？生：舉例。 師追問：用的是üe的幾聲？ 3、拼讀練習(xí)： 師：復(fù)韻母üe在交朋友的時候，有一個規(guī)矩，你知道是什么嗎？ 生：小ü與jqx大y相拼，就要把點(diǎn)去。 師：大家要牢記這個規(guī)矩，看看你能不能熟練應(yīng)用。 nl與üe相拼，想一想，拼出的音節(jié)有變化嗎？生：沒有。 讀一讀。 jqx與üe相拼：想一想，拼出的音節(jié)有變化嗎？生：有同桌互相讀一讀，比比看誰讀得準(zhǔn)。 師讀聲母和韻母，你們來接音節(jié)，看誰最快。 課件出示：月(yuè)兒(ér)彎(wān)彎(wān) 這個詞組你能拼出來并讀一讀嗎？ 有一個我們還沒有接觸的er五、學(xué)習(xí)er 師：er特別不愿交朋友，讓我們一起把它喊出來。 生齊讀er 1、讀音鞏固： 教師范讀：看口型，記住了嗎？把你的小舌頭卷起來。 同桌互讀。 師：誰來帶讀？生帶讀（3個） 開火車讀。師：小小火車豎著開，誰來開？ 小小火車橫著開，誰來開？ 2、讀er的四聲： 師：大家能讀出ie的四聲嗎？打著手勢讀一讀。 生齊讀、生自己打著手勢練一練、小組讀。3、發(fā)音記憶：師：大家讀得真好，想一想有哪些字詞的發(fā)音和er的四聲相同？生：舉例。 師追問：用的是er的幾聲？兒子 耳朵 二十六、練習(xí) 1、讀書 我們今天學(xué)習(xí)了ie üe er，3個復(fù)韻母。請大家打開書第34頁，自己讀一讀我們學(xué)過的部分。 學(xué)生自己讀。 2、詞組練習(xí) 請你看看，圖片中有什么？用咱們今天學(xué)過的拼音來拼一拼。 耳機(jī)、蝴蝶、樹葉、爺爺…… 你能用其中一個詞說一句話嗎？ 你能把這幾個詞組合在一起說一段話嗎？ 七、小結(jié)： 過渡：我們今天學(xué)習(xí)了ie üe er，3個復(fù)韻母。 師：在這3個復(fù)韻母中有一個相同的組成部分，是誰？ 生：e 師：那么，想一想，這3個復(fù)韻母的四聲標(biāo)調(diào)標(biāo)在誰頭上，為什么？生：標(biāo)在e頭上，有a標(biāo)在a頭上，無a向后找oe，i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)，iu并列標(biāo)后面，輕聲從來不標(biāo)調(diào)！ 師：所以，e真的很重要，大家一定要把它寫好，雖然它是一筆寫成，但是它的起筆一定要橫平。大家把今天學(xué)的3個復(fù)韻母寫在書上。 播放背景音樂，學(xué)生寫作。 教師邊巡視便強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。 音樂中結(jié)束