12、ie üe er

 一、教學目標：

知識與能力：

1.學會復韻母ie  üe、特殊韻母er、整體認讀音節ye  yue及四聲，能讀準音，認清形，正確書寫。

2.學習聲母與復韻母ie  üe 組成的音節，能熟練拼讀。

3.能用音節組詞說話，培養口頭表達能力。

4、了解j q x與üe相拼時省略ü上兩點的規則。

過程與方法：

1、聯系課文插圖，讀語境歌，引導學生快速進入課堂情境，認真學習ie  üe  er。

2、通過比較ie和ye、üe和yue的音、形，明確韻母與整體認讀音節的區別。

3、復習j q x與ü相拼時省略ü上兩點的規則，知道j q x與üe相拼時ü上兩點也省略。

情感態度與價值觀：

在學習過程中，激發學生學習拼音的興趣，培養良好的學習態度和習慣。

二、教學重點、難點：

聲母和ie  üe相拼的音節作為重點進行練習。

三、教學具準備：教學掛圖、拼音卡片。

四、教學過程：

第一課時

課時目標：

1.學會復韻母ie  üe、特殊韻母er、整體認讀音節ye  yue及四聲，能讀準音，認清形，正確書寫。

2、能用音節組詞說話，培養口頭表達能力。
教學過程：

一、復習

1.唱讀單韻母兒歌。

2.認讀復韻母：ai  ei  ao  ui  iu

（學生讀后問，剛才這些復韻母，你還記得它們的發音方法嗎？）

3.整體認讀音節：yu  yi

二、看語境圖，聽語境歌，引出新授內容

1.引導看語境圖。

談話：前不久，我們剛過了一個愉快的中秋佳節。看，老師這里一幅圖畫的就是中秋節的夜晚（出示：圖、ie ）。

小朋友，你看到圖上有什么？（出示：üe 、er）

2.聽語境歌。

老師讀，學生欣賞：中秋夜，月兒明，媽媽講故事，孩兒靜靜聽。學生朗讀一遍。

3.揭示目標：圖上的復韻母就是漢語拼音12課要學習的內容，要兩節課才學完。

這節課我們主要學習復韻母ie

三、教學復韻母ie

1.ie 的發音

⑴教師范讀，學生看口型變化。

⑵學生說說發音方法。

⑶教師再次范讀。

⑷學生用這種方法在小組里練習發音。

⑸指名讀。開兩列火車讀。齊讀。

2.ie 的四聲

⑴出示ie的四聲

⑵學生在小組里練習。

⑶指名讀。

⑷齊讀。（邊讀邊打手勢）

⑸搶讀。

四、學習ie 與聲母的拼讀

1.談話：復韻母ie 很喜歡和聲母交朋友，當它和聲母j、q、x碰在一起時，你會讀嗎？（出示j----ie---jie  q----ie---qie  x----ie---xie）

⑴學生在小組里練習拼讀。

⑵指名做小老師領讀。

⑶老師讀聲母和韻母，學生讀音節。

2.談話：老師這里還有很多音節，請大家靜下心來仔細看，并把它們暗暗地拼在心里。

⑴老師一張一張翻卡片，學生暗拼。（bie pie mie die tie nie lie）

⑵學生在小組里練習拼讀。

⑶聽音取卡片。

⑷做猜字游戲。

3.談話：這個帶調音節誰會讀？（出示：tiě）

⑴指名認讀。齊讀。

⑵有什么tiě?（學生進行組詞練習）

4.談話：這個誰來讀？（出示：niē）

⑴指名認讀。男女生讀。

⑵師：今天小朋友帶來了橡皮泥，我們一起來捏一捏，邊捏邊跟著老師讀：nie ,捏橡皮泥的nie 。

⑶學生捏橡皮泥。

⑷進行說話練習。

（師：你捏了什么？生：我捏了＿＿＿。師：他捏了什么？你覺得怎么樣？生：他捏了＿＿＿。我覺得＿＿＿。師：這個是誰捏的？你覺得怎樣？生：這個蘋果是他捏的。我認為＿＿＿。）