12、ie üe er

5.談話：你們的小手真巧，你們的小嘴真會說，下次勞動課上我們再來開展捏橡皮泥比賽。下面我們繼續學習新本領。（出示：布鞋的音節及圖）

⑴學生練習讀音節。

⑵指名先讀x---ié---xié,再讀bù  xié

⑶會讀的自己站起來讀。齊讀。

⑷指導用bù  xié練習說話。

（師：圖上是一雙什么樣的鞋？生：圖上是一雙紅色的布鞋。師：今天你腳上穿的是什么鞋？生說。師：夏天到了，你穿什么鞋？生說。師：你知道棉鞋是什么時候穿的？生說。師：你喜歡穿什么鞋？為什么？生說。）

6.小結：剛才小朋友一起努力學習了復韻母ie 以及ie 和聲母的拼讀。最棒的是還會給音節組詞、說話。下面老師給大家講一個有趣的拼音故事，想聽趕快坐端正。

（老師講述：在秋高氣爽的一天早上，復韻母ie 到公園散步。走著走著，它累了就在一張長椅子上休息。這時，它的好朋友大y來了，有禮貌的小i忙把座位讓給了大y，這樣復韻母ie 就成了整體認讀音節ye。）

五、學習整體認讀音節ye

1.ye的讀音

⑴齊讀ye

⑵出示ye的四聲，學生認讀。

⑶給ye的四聲組詞。

（隨機出示：椰子圖及音節；野兔圖及音節；樹葉圖及音節。）

⑷練習讀音節：yē zi    yě tù    shù yè

六、指導看書（學生在書上找出今天學的內容，并讀一讀。）

七、鞏固

1.做放鞭炮游戲：liě  miē  yè  bié

（玩法：在紅色蠟光紙背面寫上音節，卷成“鞭炮”狀。游戲開始時，學生邊念兒歌，老師邊把“鞭炮”發給學生。發到的學生輪流上來讀，讀對后，其他學生一起邊拍手邊喊“嘭啪”。兒歌：來來來，一起來！高高興興做游戲，拍拍手，笑嘻嘻，我把鞭炮送給你。）

2.讀句子：xiǎo lì li zài xiě zì。

八、總結

這節課上，小朋友學習了復韻母ie 和整體認讀音節ye 。大家積極開動腦筋，熱烈發言，學得真棒！下面我們學習最后一個本領，正確書寫復韻母ie 和整體認讀音節ye。

九、作業：

1、完成本課習字冊。

2、寫出ie  üe  er的四聲，并讀給爸爸媽媽聽。

第二課時

課時目標：

學習聲母與復韻母ie  üe 組成的音節，能熟練拼讀。

教學過程：

一、復習

1.抽讀復韻母卡片：ai  ei  ui  ao  ou  iu  ie

2. 認讀音節：ye  xie  bie  nie

二、教學復韻母üe和整體認讀音節yue

1.教學復韻母üe

⑴üe的讀音

①學生嘗試讀üe：你能根據ie 的讀發讀üe嗎？

②老師示范發音，學生自己正音。

③指名讀，開火車讀，齊讀。

⑵üe的四聲

①在黑板上出示4個üe，指名加上四聲調號，并說出理由。

②練讀üe的四聲。

2.教學整體認讀音節yue

⑴老師講述：üe看到變成了整體認讀音節，心里很羨慕，也想成為音節。好心的大y看見了就說：“別急別急，我來幫你。”于是，大y就站到üe的前面。üe連忙叫ü摘下帽子感謝大y。就這樣，üe成了整體認讀音節yue。

⑵出示yue及其四聲。

①學生自由練讀。